Montpellier · Hérault · Académie de Montpellier
Lycée des Métiers Pierre Mendès France
BTS - Services - Négociation et digitalisation de la Relation Client
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (67%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
2039
▲ +39.6% vs 2020
Admis (places effectives)
27
▼ -3.6% vs 2020
Taux d'accès
19.0%
▲ +18.8% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
33
▼ -70.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 1461 | 28 | 35 | 16.0% | 113 | 10.7% |
| 2021 | 1690 | 50 | 53 | — | 15 | 0.0% |
| 2022 | 1975 | 47 | 53 | 23.0% | 40 | 2.0% |
| 2023 | 2059 | 48 | 53 | 27.0% | 56 | 0.0% |
| 2024 | 2039 | 27 | 41 | 19.0% | 33 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+39.6% depuis 2020).
Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.
Stats clés 2025
Capacité
35
places offertes
Candidats
2389
680 classés
Taux d'accès
20.0%
propositions / candidats
Pression
68.3
candidats / place
% filles admises
62%
52% des candidats
% boursiers
57%
min 34%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
2389
Candidats
680
28% classés
279
41% reçoivent une propo
26
9% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.8
Moyenne μ
1.52
Écart σ
10.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
69%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
31%
Autres spécialités
5%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
33%
Techno
67%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
25%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Bulletins scolaires de première et de terminales
Résultats académiques
Niveau en anglais / Moyenne générale /Résultats dans les matières scientifiques /Progression des moyennes
Très important
Méthode de travail /Capacité à l'oral/ Acquisition de la démarche théorique et professionnelle
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins scolaires de première, terminale, notes obtenues dans le supérieur le cas échéant
Essentiel
Autonomie / Investissement /Capacité d’organisation/ Esprit d’ équipe/ Ouverture au monde Curiosité intellectuelle
Savoir-être
Appréciations portées par les professeurs sur les bulletins de première et terminale, et le cas échéant sur les bulletins du supérieur
Très important
Cohérence du projet: adéquation du projet aux débouchés de la formation /Participation aux journées portes ouvertes de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation : projet de formation argumenté
Important
Engagement citoyen Engagement étudiant (CVL, MDL…) /Engagement associatif /Curiosité pour les questions sociétales /Pratique sportive en club
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche avenir / lettre de motivation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome, rigoureux et communicatif, bon niveau en langues et en expression, avec un projet professionnel clair et une lettre de motivation soignée. »
Compétences critiques
- maîtrise_des_langues_étrangères_et_communication_orale
- autonomie_et_rigueur_methodologique
- cohérence_du_projet_et_motivation_argumentée
- capacité_d'organisation_et_travail_en_équipe
Red flags pour l'admission
- absences_de_cohérence_du_projet_professionnel
- bulletins_avec_moyennes_générales_faibles_surtout_en_langues_et_matières_fondamentales
- lettre_de_motivation_nulle_ou_absente
- manque_d'autonomie_et_de_organisation_significative
Type de profil recherché
Commercial pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée des Métiers Pierre Mendès France
Montpellier, Hérault · académie de Montpellier.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 44
Ratio
1.26
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 229
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 192
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Chaque dossier a été examiné individuellement par la commission.
Un premier classement a été effectué selon les résultats quantitatifs aux champs évalués : Résultats académiques et
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire selon les critères précisés ci-dessus.
Un deuxième classement a été effectué, sur les dossiers ayant eu au premier classement une notre globale du classement
précédent de 12, à partir de l'étude du dossier pour évaluer les champs : Savoir-être / Motivation, connaissance de la formation,
cohérence du projet / Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires avec l'attribution d'une note
sur 20, selon les critères précisés ci-dessus.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Chaque dossier a été examiné individuellement par la commission.
Un premier classement a été effectué selon les résultats quantitatifs aux champs évalués : Résultats académiques et
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire selon les critères précisés ci-dessus.
Un deuxième classement a été effectué, sur les dossiers ayant eu au premier classement une notre globale du classement
précédent de 12, à partir de l'étude du dossier pour évaluer les champs : Savoir-être / Motivation, connaissance de la formation,
cohérence du projet / Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires avec l'attribution d'une note
sur 20, selon les critères précisés ci-dessus.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Vous devez soigner votre lettre de motivation.
Vous devez exprimer une cohérence dans votre parcours.
Il est important de manifester votre intérêt pour la formation souhaitée en venant aux portes ouvertes.
La formation valorise la participation à une cordée de la réussite.
Signature :
MARIE LAURENCE CANE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée des
Métiers Pierre Mendès France
Rapport public Parcoursup 2025
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