Classe préparatoire aux études supérieures - Arts

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux 1/ MODALITÉS D’EXAMEN DES VŒUX :La 1 phase de sélection (admissibilité) tient compte du dossier parcoursup avecère notamment l’examen du livret scolaire (bulletins des classes de première et Tle) ; le parcours scolaire du candidat ; ses résultats aux épreuves du baccalauréat ; sa lettre de motivation qui doit rendre compte de ses éventuels projets d’orientation, ses centres d’intérêt et/ou ses activités dans les domaines de la culture et de la création (éventuellement activités hors cadre scolaire) ; un dossier artistique numérique La phase d’admission consiste en un entretien en visio avec le jury d’une durée d’environ 10mn. Seront évaluées les motivations du candidat à poursuivre des études artistiques postbac, la capacité à exprimer éventuellement ses orientations dans un domaine artistique précisà répondre à des questions d’ordre culturelles, de s’exprimer clairement à l’ oral, à présenter de façon construite et argumentée un des travaux tiré du dossier artistique, à motiver son choix d’une classe préparatoire. Vos résultats scolaires ou obtenus comptent pour 20% Disposer de compétences et de connaissances culturelles, littéraires et artistiques : Éléments évalués : Appréciation de compétences et de connaissances culturelles, littéraires et artistiques à partir d'éléments du dossier, de la lettre de motivation, des appréciations de professeurs, de témoignages d'une culture personnelle et d'un esprit d'ouverture à la diversité des arts et de la culture. Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30% Disposer de compétences plasticiennes. Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite afin de pouvoir présenter et argumenter une démarche et une pratique artistiques : Appréciation de compétences plasticiennes repérées dans le dossier de pratique plastique personnelle, de la sensibilité des réalisations comme de la singularité qu'elles expriment, produites seul et/ou de manière encadrée. Votre savoir-être compte pour 10% Disposer d’aptitudes au dialogue et à la concertation dans le cadre de travail en équipe : appréciation de compétences en matière de communication : notamment, à partir d'éléments liés à la présentation du dossier et à la lettre de motivation. Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30% Avoir connaissance de la particularité de la CPES- CAAP dans une perspective d’études supérieures artistiques . Appréciation du niveau sensibilisation sur la poursuite d'études supérieures en art et de la compréhension de la nature de la formation en CPES- CAAP, de la capacité à se projeter dans la perspective de concours et de cursus d’études. Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10% Avoir développé au cours de sa scolarité ou dans le cadre personnel une capacité à la conduite d’un projet (notamment artistique et culturel) et au travail en autonomie : Appréciation des particularités du pa

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absentéisme et des résultats trop faibles notammentd ans les matières littéraires. Un portfolio absent ou dont la qualité est trop loin des attendus minimum recquis pour cette formation.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La doit mentionner les intentions, les projets, en adéquation avec la formation d'une CPES-CAAP. Toutes leslettre de motivation expériences artistiques doivent y être précisées. Le : se compose de 5 à 7 productions personnelles réaliséesdossier artistique dans le cadre d’un enseignement artistique au lycée et/ou en dehors du temps scolaire. Ce dossier doit présenter une diversité de productions artistiques : dessin, peinture, volume, vidéo (Intégrez un lien au pdf en cas de vidéo et vérifiez qu'il est actif.), performance, installation, projet archi, design etc Les productions devront être légendées de façon claire et simple (titre. éventuel, matériaux, technique et dimensions) et rassemblées en un seul fichier PDF n’excédant pas 3Mega. Il n’y a pas d’ obligation d’avoir suivi une option ou un EDS artistiques pour candidater à la CPES-CAAP. L' entretien (phase 2) doit montrer que le(a) candidat(e) a compris la vocation d'une CPES CAAP et la pertinence de son projet Signature : Xavier MICHELIS, Chef d'établissement de l'établissement Lycée polyvalent Marc BLOCH