Vannes · Morbihan · Académie de Rennes
Lycée Alain René Lesage
BTS - Production - Cybersécurité, Informatique et réseaux, ELectronique - Option A : Informatique et réseaux
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 1 ans Parcoursup (2024 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
370
Admis (places effectives)
13
Taux d'accès
58.0%
Rang du dernier admis (G1)
121
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 370 | 13 | 14 | 58.0% | 121 | 14.0% |
—
formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.
Stats clés 2025
Capacité
14
places offertes
Candidats
380
364 classés
Taux d'accès
38.0%
propositions / candidats
Pression
27.1
candidats / place
% filles admises
7%
7% des candidats
% boursiers
33%
min 16%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
380
Candidats
364
96% classés
80
22% reçoivent une propo
15
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.8
Moyenne μ
2.08
Écart σ
10.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Mathématiques Spécialité & Numérique et Sciences Informatiques
50%
Autres doublettes
50%
Autres spécialités
40%
Mathématiques Spécialité & Numérique et Sciences Informatiques
2%
Autres doublettes
2%
Autres spécialités
2%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
25%
Général
33%
Techno
42%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
14%
Savoir-être
20%
Motivation
24%
Engagement et activités
2%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Les notes des bulletins de 1ère et Terminale, les notes d'anglais et les notes de la fiche avenir
Résultats académiques
Les notes en enseignement scientifique (Mathématiques et sciences physiques) pour l'évaluation quantitative (coef 4)
Complémentaire
Communiquer à l'écrit et à l'oral Analyser et synthétiser Travailler en équipe Etre organisé et autonome
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des bulletins de 1ère et terminale Appréciations générales et avis du chef d'établissement Appréciations de la fiche avenir
Important
Comportement en classe Concentration Participation
Savoir-être
Appréciations des bulletins de 1ère et terminale, Appréciations générales et avis du chef d’établissement Appréciations de la fiche avenir
Très important
Motivation exprimée Projet professionnel explicité Compréhension de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Le projet de formation motivé
Complémentaire
Activités sportives Activités culturelles Expériences professionnelles (Stages, Emplois saisonniers) Engagement associatif
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique Activités et centres d’ intérêt Le projet de formation motivé
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) très solide en mathématiques, physique et informatique, rigoureux(se), autonome et motivé(e) avec un projet professionnel clair en cybersécurité/informatique réseaux. »
Compétences critiques
- maitrise_math_et_physique
- compétences_numériques_informatiques
- rigueur_et_autonomie
- motivation_cohérente_projet_pro
Red flags pour l'admission
- notes faibles en mathématiques ou physique-chimie
- projet de formation motivé absent ou flou
- appréciations de comportement négatives (manque de sérieux)
- absence d'autonomie ou d'organisation dans les appréciations
Type de profil recherché
Technique methodique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Alain René Lesage
Vannes, Morbihan · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
nan
Rang 51
Ratio
3.64
nan
Rang 31
nan
Rang 62
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Comme en 2024, l’aide à la décision (moteur de classement automatique intégré à Parcoursup) a été choisie pour effectuer le
classement des candidats.
La commission a choisi pour chaque série du Baccalauréat, les matières de Première, de Terminale retenues en lien avec les
exigences du BTS CIEL (Mathématiques, Sciences Physiques, …) et leurs coefficients pour calculer la note de l’évaluation
quantitative (Générale) coefficient 4.
La note de la fiche avenir est prise en compte également avec un coefficient 2.
ère
L’évaluation d’éléments qualitatifs (PROJET DE FORMATION), coefficient 4, basée sur les appréciations des bulletins de 1 et
Terminales et de la fiche avenir, les activités et centres d’intérêt et le projet de formation, a pour but d’apprécier les
compétences, le savoir-être, la cohérence du parcours de formation suivi et la motivation pour intégrer le BTS CIEL en adéquation
avec le projet professionnel. Cette note a été attribuée à chaque candidat après une étude approfondie par les membres de la
commission des différents éléments de son dossier Parcoursup.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
/
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous conseillons aux candidats de bien s’informer sur le contenu et les exigences de la formation en lien avec leur parcours et
leur projet professionnel.
Signature :
Marie-Noëlle TISON,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Alain
René Lesage
Rapport public Parcoursup 2025
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