Montpellier · Hérault · Académie de Montpellier
Ecole Sup. IRTS Etudes Supérieures ESF

BTS - Services - Economie sociale familiale

Privé sous contrat d'association Formation sélective BTS
Capacité : 30 places
Taux d'accès : 61.0%
Moyenne admis : 12.8/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
344
▼ -53.1% vs 2020
Admis (places effectives)
25
▼ -16.7% vs 2020
Taux d'accès
62.0%
▲ +210.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
66
▲ +3.1% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 733 30 29 20.0% 64 4.5%
2021 928 31 30 72 4.5%
2022 580 27 30 34.0% 76 0.0%
2023 358 22 30 58.0% 66 0.0%
2024 344 25 30 62.0% 66 0.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -53.1% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +210.0%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
30
places offertes
Candidats
333
324 classés
Taux d'accès
61.0%
propositions / candidats
Pression
11.1
candidats / place
% filles admises
89%
90% des candidats
% boursiers
30%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
333
Candidats
324
97% classés
150
46% reçoivent une propo
27
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.8
Moyenne μ
1.9
Écart σ
9.9
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
60%
Autres spécialités
54%
Autres doublettes
40%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
6%
Autres spécialités
6%
Autres doublettes
4%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
26%
Général
30%
Techno
43%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
15%
Motivation
25%
Engagement et activités
25%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
NOTES SCOLAIRES
Résultats académiques
Le bulletin de classe de Première et de Terminale
Important
EXPRESSION ECRITE
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Écrits des projets de formation motivés, activités, et centres d’intérêt
Important
INVESTISSEMENT IMPLICATION
Savoir-être
Bulletins de classe de Première et de Terminale : appréciations des professeurs et du chef d'établissement.
Important
PARTICIPATION, COLLABORATION A DES TRAVAUX DE GROUPE
Savoir-être
Bulletins de classe de Première et de Terminale : appréciations des professeurs et du chef d'établissement.
Important
ASSIDUITE
Savoir-être
Bulletins de classe de Première et de Terminale : appréciations des professeurs et du chef d'établissement.
Très important
MOTIVATION
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Écrits des projets de formation motivé, activités et centres d’intérêts : participation aux portes ouvertes de l'IRTS, rencontre d'un professionnel de l’Économie Sociale Familiale (TESF, CESF), connaissance de la formation et de ses débouchés.
Important
EXPERIENCES OU ENGAGEMENTS
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités et centres d’intérêt : stages, emplois étudiants, engagement citoyen ( délégués, conseil de vie lycéenne, bénévolat... )

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé et explicite dans son projet, avec bons résultats scolaires, forte rigueur et engagement social/pratique. »

Compétences critiques

  • expression_ecrite (projet motivé clair et soigné)
  • assiduite_et_implication (appréciations favorables sur bulletins)
  • rigueur_methodologique (méthodes de travail fiables)
  • engagement_pratique (stages, bénévolat, expériences ESF)

Red flags pour l'admission

  • bulletins avec absences fréquentes ou appréciations négatives d'assiduité
  • projet motivé insuffisant, mal rédigé ou hors sujet
  • absence d'expériences/engagements concrets ou champs 'activités' non renseignés
  • orthographe négligée et mauvaise présentation du dossier

Type de profil recherché

Social pratique cooperatif
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
580 candidats
27 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
358 candidats
22 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
344 candidats
25 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Ecole Sup. IRTS Etudes Supérieures ESF
Montpellier, Hérault · académie de Montpellier.
% admis même académie
87%
% admis même lycée
0%
Pression / place
11.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 59
Ratio
1.97
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 45
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 95

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L'examen des dossiers s'est fait sur l'étude des dossiers à savoir : les notes scolaires de première et de terminale inscrite sur les bulletin notamment pour les matières littéraires, scientifiques voire professionnelles l'expression écrite du projet de formation des activités et centres d'intéret renseignés l'investissement et l'implication mentionnés dans les bulletins de première et de terminale la participation et la collaboration à des travaux de groupe mentionnés dans les bulletins de première et de terminale l'assiduité mentionnés dans les bulletins de première et de terminale la motivation au travers du projet de formation des activités et centres d'intéret (participation au JPO, rencontre d'un professionnel de l'ESF, connaissance de la formation et de ses débouchés, perspectives professionnelles) expériences ou engagements mentionnés dans les activités ou centres d'intéret ( stage, emploi étudiant, engagement citoyen tel que délégué de classe, membre du conseil de vie lycéenne, bénévolat) Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Il n'y a pas de critères éliminatoires
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Bien se renseigner sur le contenu de la formation et les débouchés du BTS Il n'est pas suffisant de citer ses experiences il faut également expliciter ce qu'elles vous ont apporté Remplir la totalité des champs à renseigner ( centre d'intéret, activité) Soigner l'orthographe Signature : Manuelle MARTI, Chef d'établissement de l'établissement Ecole Sup. IRTS Etudes Supérieures ESF
Rapport public Parcoursup 2025

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