Rennes · Ille-et-Vilaine · Académie de Rennes
Lycée Francois René De Chateaubriand

CPGE - MPSI

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 144 places
Taux d'accès : 21.0%
Moyenne admis : 17.4/20
Région Bretagne
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
3639
▲ +18.2% vs 2020
Admis (places effectives)
143
▲ +1.4% vs 2020
Taux d'accès
28.0%
▲ +33.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
1091
▲ +67.1% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 3078 141 144 21.0% 653 97.8%
2021 3738 145 144 788 66.0%
2022 3403 143 144 25.0% 872 63.0%
2023 3769 137 141 20.0% 798 63.0%
2024 3639 143 144 28.0% 1091 73.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+18.2% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
144
places offertes
Candidats
4022
1300 classés
Taux d'accès
21.0%
propositions / candidats
Pression
27.9
candidats / place
% filles admises
25%
29% des candidats
% boursiers
6%
min 6%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
4022
Candidats
1300
32% classés
630
48% reçoivent une propo
141
22% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
17.4
Moyenne μ
1.06
Écart σ
15.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
97%
Autres doublettes
3%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
80%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
4%
Motivation
4%
Engagement et activités
2%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Disposer de compétences solides dans les disciplines scientifiques
Résultats académiques
Moyennes des bulletins de1ère et de terminale rang de classement dans le groupe ou dans la classe Notes de contrôle continu en 1ère dans les matières scientifiques rang de classement dans le groupe ou la classe
Très important
Résultats obtenus dans le domaine littéraire.
Résultats académiques
Moyennes dans les matières littéraires (français, langues vivantes ) Notes aux épreuves anticipées de français en 1ère rang de classement dans le groupe ou la classe
Essentiel
Qualité de l'expression écrite et orale, qualité de l'argumentation et qualité d'abstraction.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations dans les bulletins, rang dans le groupe ou la classe indiqué dans la fiche Avenir niveau de la classe
Essentiel
Acquisition de la démarche scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations dans les bulletins, rang dans le groupe ou la classe indiqué dans la fiche Avenir niveau de la classe
Important
Attitude face à un travail dense et complexe.
Savoir-être
Appréciations dans les bulletins, indication dans le champ "capacité à s'investir dans le travail" de la fiche Avenir
Important
Autonomie, capacité d'organisation
Savoir-être
Appréciations dans les bulletins, indication dans le champ "autonomie" de la fiche Avenir
Très important
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciation du chef d'établissement dans la capacité du candidat à réussir dans la formation
Complémentaire
Intérêt pour la démarche scientifique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Information données dans le champ "activités et centres d'intérêt"

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) très solide en mathématiques et physique, autonome et rigoureux(se), capable d'effort soutenu et d'analyse abstraite. »

Compétences critiques

  • solides compétences en mathématiques
  • bonne maîtrise de la physique-chimie
  • rigueur méthodologique et autonomie
  • capacité d'analyse et d'abstraction

Red flags pour l'admission

  • absence des EDS recommandés (maths/physique/NSI/SSI)
  • moyennes insuffisantes en mathématiques et physique-chimie
  • résultats très faibles aux épreuves anticipées de français
  • appréciations négatives sur l'investissement ou l'autonomie

Type de profil recherché

Scientifique excellence
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
3403 candidats
143 admis · 29% TBF · 63% TB
2023
3769 candidats
137 admis · 33% TBF · 63% TB
2024
3639 candidats
143 admis · 19% TBF · 73% TB

Géographie & recrutement

Lycée Francois René De Chateaubriand
Rennes, Ille-et-Vilaine · académie de Rennes.
% admis même académie
68%
% admis même lycée
1%
Pression / place
27.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 859
Ratio
5.97

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux E:tape 1 : Préclassement automatique des dossiers Pour tous les candidats : préclassement à partir de l'ensemble des données de Parcoursup, une note technique est établie; elle est majorée pour les élèves bénéficiant de bourses de lycée.Pour les candidats originaire d'un parcours de l'enseignement supérieur et /ou ayant un parcours atypique ( non scolarisé, scolarité àl'étranger...) la commission étudie le dossier avec les éléments intégrés dans Parcoursup : Etape 2 : Examen des dossiers par les jurys L' objectif de cette étape est de valider ou non le préclassement de la phase 1. Une analyse appronfondie de chaque dossier (2 lectures) est effectuée par plusieurs enseignants lors de la commission d'examen des voeux. : Etape 3 : Classement provisoir : Le classement des dossiers est actualisé au regard de la phase 2. Etape 4: Classement définitif :Les derniers ajustements sont faits à partir des indicateurs d'écart et des effets de tri. Exemple : moyenne beaucoup plus faible en classe en première qu'en terminale. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures La CEV ne classe pas les candidats dont les EDS ne sont pas compatibles avec la formation MPSI. Les candidats qui obtiennent également des résultats trop insuffisants dans ces disciplines mais aussi dans les épreuves anticipées du baccalauréat en première.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session L'ensemble des résultats de la classe de première et les 2 premiers trimestres ou le 1er semestre de terminale sont pris en compte. Les informations données concernant les activités et les centres d'intérêt du candidat sont également appréciés ainsi que dans la fiche Avenir,; Les appréciations des enseignants avec le classement dans le groupe ou la classe sont regardés attentivement. Ils peuvent interférer positivement dans le pré-classement des dossiers. Le candidat doit veiller à la cohérence de son parcours avec le voeu CPGE MPSI essentiellement en choisissant comme spécialités mathématiques et physiques-chimie dès la classe de première. Signature : Nathalie DUPAIN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Francois René De Chateaubriand
Rapport public Parcoursup 2025

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