Lorient · Morbihan · Académie de Rennes
Université de Bretagne Sud - Site de Lorient

Licence - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - Parcours Activité Physique Adaptée et Santé

Public Formation non sélective Bac général dominant (73%) Licence
Capacité : 50 places
Taux d'accès : 62.0%
Moyenne admis : 12.2/20
Région Bretagne
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Stats clés 2025

Capacité
50
places offertes
Candidats
667
665 classés
Taux d'accès
62.0%
propositions / candidats
Pression
13.3
candidats / place
% filles admises
17%
34% des candidats
% boursiers
14%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
667
Candidats
665
100% classés
267
40% reçoivent une propo
47
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
1.17
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
67%
Autres doublettes
33%
Autres doublettes
28%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
25%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
17%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
11%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
11%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
9%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
8%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
6%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
4%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
4%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
4%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
3%
Autres doublettes
2%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Arts du Cirque Spécialité Arts Plastiques Spécialité Biologie/Ecologie Cinéma-Audiovisuel Spécialité Danse Spécialité Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives Histoire des Arts Spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin Mathématiques Spécialité Musique Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité Théâtre-Expression dramatique Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
73%
Général
14%
Techno
14%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Méthodes de travail
65%
Savoir-être
6%
Motivation
2%
Engagement et activités
27%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Disposer de compétences scientifiques
Résultats académiques
Ensemble des notes de 1ère, Terminale et du Bac.
Essentiel
Disposer de compétences littéraires et argumentaires
Résultats académiques
Ensemble des notes de 1ère, Terminale et du Bac et notamment en Français, Histoire-géographie, Philosophie.
Essentiel
Disposer de compétences physiques et sportives
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Réponses au questionnaire Justificatifs aux réponses Ensemble des notes d'EPS de 1ère, Terminale et Bac.
Essentiel
Disposer de méthodes de travail et de l'autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS
Savoir-être
Indications figurant dans la fiche avenir
Essentiel
Motivation et projet de formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Essentiel
Manifester de l'intérêt pour l'exercice de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Réponses au questionnaire Justificatifs aux réponses

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome, méthodique et sportif avec bons résultats scolaires et engagement associatif clair, capable d'argumenter son projet en STAPS APA-Santé. »

Compétences critiques

  • méthodes_de_travail_et_autonomie
  • performance_et_regularite_en_EPS
  • qualités_d'expression_écrite_et_argumentation
  • engagement_associatif_et_encadrement_sportif

Red flags pour l'admission

  • résultats_scolaires_faibles_sur_1ère_et_terminales
  • absence_de_pratique_sportive_personnelle_significative
  • manque_d'engagement_associatif_ou_d'encadrement
  • lettre_de_motivation_peu_cohérente_ou_absente

Type de profil recherché

Sportif universitaire autonome
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Géographie & recrutement

Université de Bretagne Sud - Site de Lorient
Lorient, Morbihan · académie de Rennes.
% admis même académie
98%
% admis même lycée
0%
Pression / place
13.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
nan
Rang 415
Ratio
8.3

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

La réussite de la 1ère année de licence STAPS nécessite : - un niveau scolaire satisfaisant ; - une capacité de travail en autonomie; - gout pour l’animation sportive, dans l’animation sportive ou éducative, auprès des jeunes, qui donnent envie de travailler dans ce secteur ; Conseil de travailler sérieusement l’ensemble des disciplines scolaires dès la classe de première, et de développer des compétences dans les domaines sportifs, de l’engagement citoyen et de l’encadrement dans l’animation.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La Commission d'Examens des Voeux (CEV) a examiné les dossiers conformément au dispositif national coordonné par la C3D STAPS qui repose sur 5 attendus correspondant aux compétences souhaitées à l’entrée en formation en STAPS : • Attendu 1 : Disposer de compétences scientifiques (Coefficient 40) • Attendu 2 : Disposer de compétences argumentaires et littéraires (Coefficient 40) • Attendu 3 : Disposer de compétences sportives (Coefficient 30) • Attendu 4 : Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes (Coefficient 20) • Attendu 5 : Disposer des méthodes de travail et de l’autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS (Coefficient 20) Les données déposées par les candidats et leurs établissements ont fait l'objet d'un calcul dont le détail précis est consultable sur : https://c3d-staps.fr/wp-content/uploads/2024/12/Attendus-et-CGEV-C3D-STAPS-Parcoursup-2025.pdf Les notes des attendus 1 et 2 sont déterminées grâce aux résultats scolaires obtenus au cours des 3 trimestres (ou 2 semestres) de première, des 2 premiers trimestres (ou premier semestre) de terminale et au baccalauréat (lorsqu’elles sont disponibles). Ceci est également le cas pour les candidats en réorientation. En cas de redoublement, les résultats pris en compte sont ceux de l’année de redoublement. Les notes des attendus 3 et 4 sont déterminées à partir d’un questionnaire à remplir obligatoirement dans Parcoursup et des notes d’EPS obtenues au cours des 3 trimestres (ou 2 semestres) de première, des 2 premiers trimestres (ou premier semestre) de terminale et au baccalauréat (lorsqu’elles sont disponibles). Les candidats doivent positionner leur niveau en répondant à 4 questions, puis déposer impérativement les pièces justificatives des niveaux déclarés. La commission regarde attentivement la conformité des justificatifs déposés. La note de l’attendu 5 est calculée différemment selon que le candidat est en Terminale ou en réorientation. Dans le premier cas, la CEV s’appuie avant tout sur la Fiche avenir ; dans le second elle examine le parcours post-bac et en particulier la validation d’ ECTS dans le supérieur. Ces notes sont calculées avec l’Outil d’Aide à la Décision de la plateforme Parcoursup. En cas d’égalité de points, les candidats sont départagés par leurs notes en Français. Les modalités d’appréciation des baccalauréats antérieurs ont été conservées pour le calcul des notes des candidats à la réorientation. Des ajustements sont mis en oeuvre par les CEV afin de normaliser les chances d’accès des bacheliers de l’année 2024/2025 et celles des bacheliers des années antérieures Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session En 2025, plus de 665 candidatures ont été reçues pour la L1 STAPS (pour 50 places). Le niveau attendu, sur le plan scolaire, sportif et d’investissement permettant une proposition d’admission est élevé. La commission alerte en particulier sur la nécessité pour les candidats de s’investir pleinement (et cela dès la classe de première) dans leur scolarité ; les résultats obtenus sur les trois trimestres de classe de première et les deux premiers trimestres de terminale étant capitaux. Il ne faut surtout pas négliger les critères sur la pratique sportive personnelle et sur l'engagement associatif et citoyen. Les candidats sont aussi invités à décrire dans leur lettre de motivation l'adéquation entre leur projet d'études et l'offre de formation spécifiquement proposée par le département STAPS de l'UBS (mention Activité Physique Adaptée et Santé). Le département STAPS de l'UBS ne propose pas à ce jour de passerelles vers les études de santé, ni de parcours LAS, PASS. Signature : David MENIER, Président de l'établissement Université de Bretagne Sud - Site de Lorient
Rapport public Parcoursup 2025

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