Rennes · Ille-et-Vilaine · Académie de Rennes
Lycée Victor et Hélène BASCH

BTS - Services - Négociation et digitalisation de la Relation Client

Public Formation sélective BTS
Capacité : 70 places
Taux d'accès : 30.0%
Moyenne admis : 12.9/20
Région Bretagne
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
2520
▲ +10.7% vs 2020
Admis (places effectives)
68
▲ +4.6% vs 2020
Taux d'accès
21.0%
▼ -12.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
215
▲ +19.4% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 2276 65 70 24.0% 180 5.2%
2021 2535 66 70 115 2.2%
2022 2399 65 70 28.0% 315 2.0%
2023 2291 65 70 28.0% 295 5.0%
2024 2520 68 70 21.0% 215 0.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
70
places offertes
Candidats
2661
1587 classés
Taux d'accès
30.0%
propositions / candidats
Pression
38.0
candidats / place
% filles admises
54%
45% des candidats
% boursiers
33%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
2661
Candidats
1587
60% classés
496
31% reçoivent une propo
68
14% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.9
Moyenne μ
1.52
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
92%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
88%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
8%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
5%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
5%
Autres spécialités
3%
Autres doublettes
2%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
7%
Général
46%
Techno
48%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
25%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Acquisition du socle de connaissances pour poursuivre en études supérieures
Résultats académiques
Notes : le niveau ou la progression du candidat dans une ou plusieurs matières liées aux attendus nationaux ou locaux de la formation. PIX
Très important
Avoir de l'appétence pour argumenter
Résultats académiques
Notes de première et terminale et appréciations. Résultats obtenus au baccalauréat (candidats bacheliers). Notes du bac de français
Essentiel
Acquisition du socle deconnaissances pourpoursuivre en étudessupérieures
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations et Fiche Avenir : le niveau ou la progression du candidat dans une ou plusieurs matières liées aux attendus nationaux ou locaux de la formation.
Important
Capacité d'organisation et d'autonomie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation sur l'investissement de l'élève dans les projets classe . Évaluation faite par le Professeur Principal sur ces deux critères
Important
Avoir le goût de développer des échanges à finalité commerciale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations dans les Spécialités et enseignements professionnels en relation avec la formation
Très important
Méthode de travail - Capacité à s'investir dans le travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs et Fiche Avenir. Avis du Conseil de classe ou du Chef d'établissement sur la capacité du candidat à réussir dans la formation souhaitée
Important
Disposer de capacités relationnelles
Savoir-être
Appréciations des professeurs dans les travaux oraux. Engagements associatif-satge-travail, en lien avec la formation
Très important
Assiduité et ponctualité
Savoir-être
Appréciations des professeurs ou de la vie scolaire
Important
Motivation pour ce BTS
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche Avenir et Lettre de Motivation : la pertinence du projet personnel et professionnel du candidat en cohérence avec la formation.
Important
Connaissance de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation : la connaissance par le candidat des attentes et finalités de la formation.
Complémentaire
Engagement et/ou expérience
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement citoyen ou étudiant (CVL,MDL…). Expérience en lien avec le domaine commerciale (stage, travail, associatif)

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat pragmatique, bon en communication écrite et orale, autonome et rigoureux, motivé pour les métiers commerciaux et la relation client digitale. »

Compétences critiques

  • expression_orale et relationnel commercial
  • rigueur et méthodes de travail (assiduité, autonomie)
  • connaissance et motivation pour le BTS/commerce digital
  • résultats scolaires solides en matières générales (français, langues, économie)

Red flags pour l'admission

  • Fiche Avenir non favorable
  • incivilités, fraudes ou perturbations répétées
  • projet motivé incohérent ou orienté vers une autre formation
  • absentéisme / manque d'assiduité

Type de profil recherché

Commercial pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
2399 candidats
65 admis · 0% TBF · 2% TB
2023
2291 candidats
65 admis · 0% TBF · 5% TB
2024
2520 candidats
68 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Victor et Hélène BASCH
Rennes, Ille-et-Vilaine · académie de Rennes.
% admis même académie
87%
% admis même lycée
5%
Pression / place
38.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 130
Ratio
1.86
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 176
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 494

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La Commission d'Examen des Vœux, se réunie chaque année pour établir les critères et coefficients pour utiliser l'outil d'Aide à la Décision du logiciel Parcoursup. L'ensemble du dossier du candidat est examiné par un membre de la commission. Les membres de la CEV examinent les dossiers, puis se réunissent à nouveaux pour le classement de chaque groupe : Bac Professionnel / groupe Bac Technologique / groupe Autres Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Lors de l'étude du dossier, la CEV porte une attention particulière : - à la Fiche Avenir : non favorable pour cette formation - au savoir être de l'élève : incivilité, fraude, perturbation des cours, difficultés récurrentes de concentration - projet motivé : demande faite pour une autre formation
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session - L'élève doit s'interroger sur les compétences visées par le BTS. Son projet motivé doit permettre à la commission d'apprécier le degré de connaissance des compétences attendues. - Participer aux Portes Ouvertes Post BAC du lycée (ou autre lycée préparant à ce BTS), rencontrer des professeurs et des étudiants, vous permettant de mieux comprendre ce BTS et ces attendus. - L’ensemble du dossier étant examiné, nous conseillons aux candidats de compléter si possible, chaque onglet de son dossier Signature : Jacques PIRON, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Victor et Hélène BASCH
Rapport public Parcoursup 2025

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