Châteauroux · Indre · Académie de Orléans-Tours
Lycée Blaise Pascal

BTS - Services - Management Commercial Opérationnel

Public Formation sélective Bac techno dominant (57%) BTS
Capacité : 28 places
Taux d'accès : 54.0%
Moyenne admis : 12.5/20
Région Centre
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
224
▼ -50.6% vs 2020
Admis (places effectives)
24
▼ -22.6% vs 2020
Taux d'accès
62.0%
▲ +148.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
118
▲ +136.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 453 31 32 25.0% 50 9.1%
2021 367 33 34 88 0.0%
2022 456 26 34 41.0% 167 0.0%
2023 439 26 34 45.0% 177 5.0%
2024 224 24 28 62.0% 118 10.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -50.6% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +148.0%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
28
places offertes
Candidats
393
247 classés
Taux d'accès
54.0%
propositions / candidats
Pression
14.0
candidats / place
% filles admises
46%
51% des candidats
% boursiers
33%
min 32%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
393
Candidats
247
63% classés
154
62% reçoivent une propo
24
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.5
Moyenne μ
1.23
Écart σ
10.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
79%
Autres spécialités
54%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
21%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
11%
Autres spécialités
6%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
3%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Mathématiques Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
57%
Techno
43%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
42%
Méthodes de travail
14%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
4%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats en français :
Résultats académiques
Notes bulletins de Première et Terminale, Appréciations bulletins Fiche avenir
Essentiel
Résultats en LVA et LVB :
Résultats académiques
Notes bulletins de Première et Terminale, Appréciations bulletins Fiche avenir
Essentiel
Résultats dans les matières dominantes dans chaque formation
Résultats académiques
Notes bulletins de Première et Terminale, Appréciations bulletins Notes de bac et EDS Fiche avenir
Important
Qualités rédactionnelles Participation à l’oral
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur bulletins de première et de terminale Résultats des épreuves anticipées de français au baccalauréat Qualités rédactionnelles du projet de formation
Très important
Autonomie dans le travail Implication Capacité à s’investir Concentration en classe
Savoir-être
Fiche avenir/autonomie Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé : lettre de motivation personnelle et personnalisée Participation à des évènements pour s'informer et construire son projet (forum de l'orientation, portes ouverte du lycée, cordée de la réussite...)
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « Engagement citoyen » de la fiche avenir Rubrique « Activités et centres d’intérêts »

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome et rigoureux, bon niveau en français et langues, lettre de motivation personnalisée et bulletins complets indispensables. »

Compétences critiques

  • autonomie et capacité d'investissement
  • qualités rédactionnelles et clarté du projet
  • maîtrise du français et langues étrangères
  • rigueur méthodologique et résultats scolaires corrects

Red flags pour l'admission

  • moyenne < 8 dans les matières sélectionnées
  • appréciations négatives sur le savoir-être (insolence, absences injustifiées, bavardages répétés)
  • lettre de motivation générique ou absente
  • dossier incomplet (bulletins, appréciations, engagements)

Type de profil recherché

Commercial pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
456 candidats
26 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
439 candidats
26 admis · 0% TBF · 5% TB
2024
224 candidats
24 admis · 0% TBF · 10% TB

Géographie & recrutement

Lycée Blaise Pascal
Châteauroux, Indre · académie de Orléans-Tours.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
43%
Pression / place
14.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 128
Ratio
4.57
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 81

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Un pré-classement est réalisé à l'aide d'un algorithme pour calculer les moyennes des notes sélectionnées (Résultats Académiques et Fichae Avenir). L'étude quantitative représente 47,06 % de la note globale. Une étude qualitative est menée par une commission d'enseignants qui étudient tous les dossiers. Les critères qualitatifs ( Savoir- être, Motivation, Qualité rédactionnelles et orales, Engagements et activités péri et extra-scolaire) représentent 52,94 %. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Sur l'évaluation des notes des matières sélectionnées, une moyenne inférieure à 8 ne permet pas d'être classé. Sur l'évaluation qualitative, des appréciations faisant apparaitre un manque de savoir être (insolence, bavardages répétés et intempestifs, absences injustifiées...)
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il y a des dossiers incomplets notamment sur les engagements et centres d’intérêts ce qui fait perdre des points sur l'étude qualitative du dossier. Pour les candidats réalisant eux-mêmes la remontée des notes, il est indispensable de fournir tous les bulletins scolaires (pré et/ou postbac) comportant les appréciations des professeurs. Pour les réorientations, il est nécessaire de bien expliquer les raisons de ce nouveau choix. Les élèves d’un même établissement ne doivent pas fournir la même lettre de motivation. Le projet de formation doit être personnalisé et en cohérence avec le parcours (notamment les lettres de motivation pour lesquelles il y a des lettres-types et IA sont à proscrire). Signature : Yannick LOISEAU, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Blaise Pascal
Rapport public Parcoursup 2025

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