Cernay · Haut-Rhin · Académie de Strasbourg
Lycée des Métiers Gustave Eiffel

BTS - Production - Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle

Public Formation sélective Bac pro dominant (100%) BTS
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 58.0%
Moyenne admis : 14.1/20
Région Grand-Est
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Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
64
45 classés
Taux d'accès
58.0%
propositions / candidats
Pression
4.3
candidats / place
% filles admises
11%
5% des candidats
% boursiers
29%
min 17%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
64
Candidats
45
70% classés
34
76% reçoivent une propo
9
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.1
Moyenne μ
1.45
Écart σ
12.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
0%
Techno
100%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
32%
Méthodes de travail
32%
Savoir-être
1%
Motivation
34%
Engagement et activités
1%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats scolaires en 1ère et terminale
Résultats académiques
Evaluations dans les matières scientifiques et d'expression écrite et orale
Essentiel
Résultats au baccalauréat
Résultats académiques
Relevé de notes du baccalauréat pour les candidats en réorientation
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation du conseil de classe
Très important
Autonomie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation du conseil de classe
Très important
Capacité à s'investir
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation du conseil de classe
Essentiel
Capacité à réussir
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation du Proviseur
Complémentaire
Aucun critère défini pour ce champ d’évaluation
Savoir-être
Aucun critère défini pour ce champ d’évaluation
Important
Motivation et connaissance des prérequis
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Analyse des fiches avenir et des lettres des candidats
Complémentaire
Aucun critère défini pour ce champ d’évaluation
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Aucun critère défini pour ce champ d’évaluation

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat rigoureux, autonome et solide en maths/physique, démontrant progression en terminale et des appréciations positives du conseil de classe. »

Compétences critiques

  • rigueur et méthodes de travail
  • autonomie dans le travail technique
  • bon niveau en mathématiques et physique-chimie
  • capacité à convaincre via avis du conseil de classe / proviseur

Red flags pour l'admission

  • mauvaises notes en mathématiques/physique
  • appréciations négatives sur la méthode de travail ou l'autonomie
  • absence de progression en terminale / faibles résultats au bac
  • manque de cohérence ou méconnaissance de la filière dans la lettre/fiches

Type de profil recherché

Technique operative organise
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Géographie & recrutement

Lycée des Métiers Gustave Eiffel
Cernay, Haut-Rhin · académie de Strasbourg.
% admis même académie
29%
% admis même lycée
0%
Pression / place
4.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
nan
Rang 8
Ratio
0.53
nan
Rang 8
nan
Rang 18

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen des voeux a eu recours à un tableur pour synthétiser les nombreuses données fournies par les dossiers des candidats. Ce tableau avait pour objet de "défricher" les candidatures avant un examen plus fin, en commission pour prendre en compte ce qui est difficilement traduisible dans un tableau, par exemple des parcours particuliers ou des réorientations.Dans le tableau de données, ont été pris en compte :- l'avis STS favorable du Proviseur de l'établissement d'origine- la filière d'origine- les évaluations de la méthode de travail, de l'autonomie, de la capacité à s'investir et de la capacité à réussir prononcées par les conseils de classe d'origine.- la moyenne des notes issues de la fiche avenir ou, à défaut, la moyenne obtenue au baccalauréat- la moyenne des notes de terminale.Ce premier classement a été affiné par la commission d'examen des voeux suite à la lecture exhaustive des fiches avenir et lettres des candidats. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Toutes les candIdatures sont étudiées et classées selon les critères retenus par la commission d'examen des voeux
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il ressort du classement des candidats de la session 2025 de Parcoursup que les candidats les mieux classés sont ceux qui obtiennent à la fois les meilleurs résultats en Terminale ou au baccalauréat pour les candidats en réorientation, mais aussi ceux qui obtiennent la confiance des conseils de classe de terminale ainsi que des Proviseurs de lycée. Pour augmenter leurs chances de classement, il est conseillé aux candidats d'obtenir avant tout de bons résultats en classe de terminale. En plus, obtenir de bonnes évaluations de leur méthode de travail, de leur autonomie, de leur capactité à s'investir et à réussir leur permettra d'accumuler des points dans le classement. Toutefois, la lecture des dossiers nous a permis de faire ressortir des dossiers de candidats qui, n'étant pas scolarisés en Terminale l'an passé, n'ont pas pu être évalués sur les 4 axes, ni bénéficier de l'avis favorable du Proviseur d'origine. Signature : Isabelle MARCHAND, Chef d'établissement de l'établissement Lycée des Métiers Gustave Eiffel
Rapport public Parcoursup 2025

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