Joué-lès-Tours · Indre-et-Loire · Académie de Orléans-Tours
Lycée Saint Gatien
BTS - Production - Bâtiment
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
128
▼ -33.0% vs 2020
Admis (places effectives)
14
0.0% vs 2020
Taux d'accès
70.0%
▲ +141.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
73
▲ +121.2% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 191 | 14 | 16 | 29.0% | 33 | 0.0% |
| 2021 | 149 | 14 | 16 | — | 36 | 7.1% |
| 2022 | 172 | 12 | 16 | 72.0% | 57 | 0.0% |
| 2023 | 134 | 13 | 16 | 66.0% | 74 | 0.0% |
| 2024 | 128 | 14 | 16 | 70.0% | 73 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-33.0% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
16
places offertes
Candidats
170
150 classés
Taux d'accès
65.0%
propositions / candidats
Pression
10.6
candidats / place
% filles admises
0%
22% des candidats
% boursiers
20%
min 13%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
170
Candidats
150
88% classés
70
47% reçoivent une propo
15
21% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.8
Moyenne μ
0.98
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
6%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
20%
Général
47%
Techno
33%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
30%
Motivation
25%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Matières Scientifiques
Résultats académiques
Moyennes des bulletins de 1ère et de Terminale et situation du candidat par rapport à la moyenne de sa classe.
Important
Matières Scientifiques
Résultats académiques
Moyennes des bulletins de 1ère et de Terminale et situation du candidat par rapport à la moyenne de sa classe.
Important
Culture Générale
Résultats académiques
Moyennes des bulletins de 1ère et de Terminale et situation du candidat par rapport à la moyenne de sa classe.
Important
LV1 Anglais
Résultats académiques
Niveau de maîtrise de la langue à l'oral et à l'écrit et situation du candidat par rapport à la moyenne de sa classe.
Important
Enseignement technique et professionnel
Résultats académiques
Moyennes des bulletins de 1ère et de Terminale et situation du candidat par rapport à la moyenne de sa classe.
Complémentaire
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation du professeur principal
Complémentaire
Autonomie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation du professeur principal
Complémentaire
Capacité à s'investir
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation du professeur principal
Essentiel
Savoir être
Savoir-être
Appréciation des professeurs et du professeur principal
Important
Motivation, cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Degré de connaissance des matières et des débouchés.
Complémentaire
Engagement
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Le candidat est-il délégué de classe, membre d'un bureau ou d'un club sportif, engagé dans des activités écologiques, dans la préservation du patrimoine, pompier ou membre d'une association, etc ?
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé avec excellentes bases scientifiques et rigueur méthodologique, bon niveau d'anglais et projet professionnel clair. »
Compétences critiques
- solides_connaissances_scientifiques_techniques
- rigueur_et_methodologie_de_travail
- savoir-etre_fiable_et_professionnel
- motivation_et_connaissance_du_metier
Red flags pour l'admission
- absences_de_matières_scientifiques_pertinentes (ex: absence_de_physique-chimie)
- bulletins_montrant_manque_de_serieux_ou_comportement
- lettre_de_motivation_pauvre_ou_copier-coller
- niveau_anglais_très_faible
Type de profil recherché
Technique scientifique pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Saint Gatien
Joué-lès-Tours, Indre-et-Loire · académie de Orléans-Tours.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 64
Ratio
4.0
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 47
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Dans un premier temps, nous cherchons à déterminer la pertinence du projet professionnel et la connaissance du diplôme
envisagé : nous nous basons sur la lettre de motivation ou les expériences professionnelles.
Ensuite, nous examinons :
- le savoir-être de l'étudiant d'après les appréciations portées sur les bulletins;
- les avis émis par le Professeur Principal: méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir;
- l'appréciation globale du Conseil de Classe pour chaque trimestre: félicitations, encouragements, compliments, mises en garde
comportement / travail / résultat, avertissements;
- le niveau scientifique de l'étudiant et son niveau en anglais;
- les expériences professionnelles même issues d'un autre secteur.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
L'exclusion du classement est très rare mais il se justifie parfois pour des candidats au parcours atypique (types de spécialités ou
d’enseignements au lycée sans lien avec la formation demandée et préjudiciable à la réussite dans la formation), ou à un parcours
scolaire où certaines matières sont absentes (ex : sciences physiques).
Il peut dans certains cas s'agir d'éléments plus qualitatifs identifiés dans la lettre de motivation, lorsqu'elle est demandée, ou dans
les appréciations des professeurs ou dans l'avis du proviseur dans la Fiche Avenir.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Le développement du projet de formation est important. Plus il est détaillé, mieux c'est. Ne faîtes pas un copier-coller pour
toutes les formations que vous demandez. Ne vous survalorisez pas : si vous dites que vous êtes sérieux et motivé et que le
contraire apparaît sur vos bulletins, votre crédibilité est engagée. Expliquer pourquoi postulez-vous dans notre établissement et
pas dans un autre ? Pourquoi avons-nous intérêt à vous choisir plutôt qu'un autre ? Nos BTS possèdent des spécificités et des
débouchés différents : si vous postulez sur plusieurs d'entre eux, il est important que nous sachions lequel vous intéresse le plus.
Dans les activités et centres d'intérêt, il est important que vous citiez vos expériences professionnelles ou stages, même s'ils ne
sont pas en relation avec le BTS visé. Si vous décidez de reprendre vos études après une interruption, il est important que nous
connaissions vos motivations.
Signature :
BRUNO SOURICE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Saint
Gatien
Rapport public Parcoursup 2025
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