Redon · Ille-et-Vilaine · Académie de Rennes
IFSI CH Redon
D.E Infirmier
Public
Formation sélective
IFSI
Voir sur Parcoursup
Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées
Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
3593
2674 classés
Taux d'accès
37.0%
propositions / candidats
Pression
149.7
candidats / place
% filles admises
84%
84% des candidats
% boursiers
0%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
3593
Candidats
2674
74% classés
502
19% reçoivent une propo
25
5% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.4
Moyenne μ
1.34
Écart σ
11.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
86%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
82%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
81%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
76%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
70%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
70%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
67%
Autres spécialités
50%
Autres doublettes
46%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
44%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
43%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
36%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
33%
Autres doublettes
33%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
32%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
30%
Autres spécialités
30%
Autres doublettes
30%
Autres doublettes
30%
Autres doublettes
29%
Autres doublettes
29%
Autres spécialités
29%
Autres doublettes
27%
Autres spécialités
27%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
26%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
24%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
24%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
24%
Autres doublettes
24%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
23%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
22%
Autres doublettes
21%
Autres doublettes
19%
Autres doublettes
19%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
19%
Autres doublettes
18%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
17%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
15%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
14%
Autres doublettes
14%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
14%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
14%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
11%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
9%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
9%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
9%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
8%
Autres doublettes
7%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
7%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
5%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
5%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
4%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
36%
Général
36%
Techno
29%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
15%
Motivation
20%
Engagement et activités
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation
Résultats académiques
Notes de mathématiques, physique- chimie, biologie, SVT, physiopathologie. Sciences : économiques et sociales, humaines, Langue vivante en anglais et notes d'anglais au baccalauréat (pour les bacheliers), notes d'anglais dans l'enseignement supérieur pour les candidats en réorientation.
Important
Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral)
Résultats académiques
Épreuves anticipées du baccalauréat, en Français (écrit et oral), deux spécialités.
Essentiel
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Résultats académiques
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Très important
compétences en matière d'expression écrite et orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
Très important
aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation
Essentiel
qualités humaines et capacités relationnelles
Savoir-être
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
Très important
compétences organisationnelles
Savoir-être
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
Important
assiduité dans la formation
Savoir-être
Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs
Essentiel
capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement
Essentiel
Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages, expériences professionnelles etc.)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat·e rigoureux·se, empathique et bien exprimé·e, avec solides bases en sciences du vivant et une motivation clairement argumentée pour le métier infirmier. »
Compétences critiques
- qualites_relationnelles et empathie
- rigueur et methodologie de travail
- capacite d'expression ecrite et orale
- connaissances scientifiques de base (biologie/physiopathologie)
Red flags pour l'admission
- incoherence entre lettre de motivation, fiche activites et appreciations
- argumentation insuffisante du projet de formation
- utilisation d'IA/internet sans appropriation dans la lettre
- absence d'explications sur experiences professionnelles ou stages
Type de profil recherché
Scientifique humain relationnel
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Géographie & recrutement
IFSI CH Redon
Redon, Ille-et-Vilaine · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 1343
Ratio
55.96
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
En complément du traitement algorithmique, les formateurs en Instituts de Formation en Soins Infimiers lisent chaque dossier.
Une vigilance particulière est apportée à l'analyse et la qualité rédactionnelle de la fiche avenir, la lettre de motivation et la fiche
activités et centres d'intérêts.
Les critères validés par la commission d'examen des voeux sont à consulter dans la rubrique "les critères utilisés en 2025".
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Incohérence entre la lettre de motivation, les appréciations des professeurs et la rédaction de la fiche "activité et centre
d'intérêt".
Le manque d'analyse de parcours dans la fiche "activité et centre d'intérêt".
Insuffisance dans l'argumentation du choix de la formation.
L'utilisation d'internet et de l'intelligence artificielle sans analyse et appropriation par le candidat pour la lettre de motivation.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Avant de débuter la rédaction de la lettre de motivation, il est important de s’approprier les attendus retenus pour la formation
en soins infirmiers et de prendre connaissance des critères d’examens des voeux. Dans un second temps, le candidat est invité à
retracer et à analyser son parcours, à rechercher en quoi celui-ci, ses expériences personnelles viennent répondre aux attendus.
Tous les éléments pouvant illustrer l’intérêt porté au métier sont appréciés. Les expériences personnelles et professionnelles, dès
lors qu'elles sont analysées, participent à la valorisation des capacités du candidat. La qualité rédactionnelle et l’expression écrite
méritent une attention particulière. Chaque rubrique doit être structurée, argumentée avec authenticité et personnalisée.Quant
au choix d'institut de formation, il est important de réfléchir à l'impact financier et organisationnel de l'éloignement.
Signature :
Marielle BOISSART,
Directeur de l'établissement Regroupement IFSI
Université de Rennes
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à D.E Infirmier ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.