Orléans · Loiret · Académie de Orléans-Tours
ESTP Campus d'Orléans - Grande école d'ingénieurs de la construction

Diplôme d'Etablissement - Admission commune Bachelors

Privé enseignement supérieur Formation sélective Autre formation
Capacité : 20 places
Taux d'accès : 80.0%
Région Centre
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Stats clés 2025

Capacité
20
places offertes
Candidats
200
156 classés
Taux d'accès
80.0%
propositions / candidats
Pression
10.0
candidats / place
% filles admises
0%
24% des candidats
% boursiers
0%
min 3%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
200
Candidats
156
78% classés
110
70% reçoivent une propo
—% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
Moyenne μ
Écart σ
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
65%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
5%
Motivation
5%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Evaluation des résultats académiques 1ère et terminale
Résultats académiques
Notes de 1ère et terminale => Moyenne de l'étudiant / Moyenne de la classe. Matières de spécialités - Matières scientifiques - Anglais - Appréciations des professeurs.
Important
Méthode de travail appropriée à la formation & Acquisition de la démarche scientifique.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des professeurs et fiche Avenir.
Complémentaire
Capacité à s'investir dans la formation en terme de travail personnel
Savoir-être
Fiche Avenir et lettre de motivation
Important
Autonomie
Savoir-être
Fiche Avenir
Complémentaire
Motivations du projet professionnel
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation : vous devrez démontrer par le biais de votre lettre de motivation un réel intérêt pour le secteur de la construction au sens large
Complémentaire
Vos activités extra-scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Nous accorderons une importance particulière à vos engagements, à vos activités et centres d'intérêt et à la réalisation de projet péri ou extra- scolaires

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat scientifique et technique, rigoureux et autonome, avec d'excellentes bases en mathématiques/physique et une motivation claire pour la construction. »

Compétences critiques

  • Solides acquis en mathématiques
  • Compétences en physique/Sciences de l'ingénieur
  • Autonomie et méthode de travail
  • Connaissance/motivation pour le secteur de la construction

Red flags pour l'admission

  • Moyennes faibles dans les EDS recommandées (maths/physique/NSI/STI2D)
  • Lettre de motivation générique ou adressée à d'autres écoles
  • Appréciations scolaires majoritairement négatives ou avertissements de conduite
  • Projet non cohérent avec le secteur de la construction

Type de profil recherché

Scientifique technique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Géographie & recrutement

ESTP Campus d'Orléans - Grande école d'ingénieurs de la construction
Orléans, Loiret · académie de Orléans-Tours.
% admis même académie
0%
% admis même lycée
0%
Pression / place
10.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
nan
Rang 156
Ratio
7.8

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Etude approfondie de chaque dossier. L'OAD a été paramétré et utilsier pour les critères 1, 3 et 5. Les données de l'OAD ont ensuite été injectées dans une matrice d'évaluation contenant les critères 2 et 4 évalués manuellement pour les membres du jury selon des grilles communes d'évaluation. Critère n°1 : Résultats Académiques (65%) : Le type de formation académique (bac général ou STI2D) Epreuves anticipées du bac => Français Notes de première et terminale : Moyenne des spécialités / moyenne de la classe. 1ère : spé 1 / spé 2 / Spé 3 (coef 3) Tle : spé 1 / spé 2 / Anglais / Option (Coef 5) Notes épreuves de spécialités au Bac si bac obtenu en 2024 ou avant. Redoublement (bonus / malus). Critère n°2 : Compétences Académiques (20%) Appréciation du conseil de classe sur bulletins Critère n°3 : Savoir-être (5%) Evaluation sur Fiche Avenir => Moyenne arithmétique des iems Poursuite d'études / Capacité à sinvestir / Méthode de travail / Capacité à réussir / Autonomie Critère n°4 : Motivation (5%) Evaluation de la lettre de motivation par membre du jury selon un grille pré-définie pour tous. Critère n°5 : Engagement (5%)Fiche Avenir : engagement et rresponsabolité de l'élève au sein de l'établissement. Bonus sur dossier si "OUI" Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Critères qualitatifs : lettre de motivation à l'attention d'autres écoles / Avertissement de conduite ou trop nombreuses appréciations négatives / ne correspond pas aux baccalauréats éligibles Critères quantitatifs : Moyennes dans les EDS trop faibles
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Bien se renseigner sur les diplômes éligibles aux Bachelors ESTP. A savoir Bac STI2D touts spécialités et Bac général à spécialités scientifiques : Spé 1 Mathématiques obligatoires + Spé 2 Physique-Chimie ou SI ou NSI ou SVT. Signature : Joel CUNY, Directeur Général de l'établissement ESTP
Rapport public Parcoursup 2025

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