Saint-Martin-d'Hères · Isère · Académie de Grenoble
Université Grenoble Alpes

Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Allemand débutant

Public Formation non sélective Licence
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 100.0%
Moyenne admis : 11.7/20
Région Auvergne-Rhône-Alpes
Voir sur Parcoursup

Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées

Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.

Créer mon profil

Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
44
▼ -38.9% vs 2020
Admis (places effectives)
8
▼ -33.3% vs 2020
Taux d'accès
100.0%
▲ +13.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
19
▼ -45.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 72 12 15 88.0% 35 0.0%
2021 44 9 15 15 0.0%
2022 42 6 15 100.0% 25 0.0%
2023 41 8 15 100.0% 19 0.0%
2024 44 8 15 100.0% 19 0.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -38.9% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +13.6%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
43
15 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
2.9
candidats / place
% filles admises
100%
67% des candidats
% boursiers
67%
min 15%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
43
Candidats
15
35% classés
39
260% reçoivent une propo
5
13% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.7
Moyenne μ
0.94
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
33%
Général
33%
Techno
33%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
40%
Savoir-être
5%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Notes et appréciations dans les matières littéraires / Progression entre la première et la terminale
Résultats académiques
Bulletins de notes de première et terminale / Résultats au baccalauréat / Résultats aux épreuves anticipées du baccalauréat
Essentiel
Notes et appréciations des professeurs en langues
Résultats académiques
Bulletins de notes de première et terminale / Résultats aux épreuves anticipées du baccalauréat
Très important
Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs Fiche Avenir / Projet de formation
Très important
Orthographe, capacités argumentatives
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs Fiche Avenir / Projet de formation
Complémentaire
Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères
Savoir-être
Fiche Avenir
Complémentaire
Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde
Savoir-être
Fiche Avenir
Important
Intérêt pour la formation / Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche Avenir et Lettre de motivation
Complémentaire
Avoir un goût prononcé pour la lecture / Intérêt pour les langues et les arts
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche Avenir

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat.e ayant d'excellentes compétences en français et en capacité d'apprentissage des langues, autonome et organisé·e, avec un intérêt pour la littérature et les cultures étrangères. »

Compétences critiques

  • maîtrise du français écrit
  • aptitude à apprendre une langue étrangère (allemand débutant)
  • autonomie et organisation du travail
  • capacités argumentatives et d'analyse littéraire

Red flags pour l'admission

  • faibles résultats dans les matières littéraires et en langues
  • orthographe et expression écrite médiocres
  • manque d'autonomie ou d'organisation (appréciations négatives)
  • méconnaissance du caractère 'débutant' du parcours (candidature non cohérente)

Type de profil recherché

Litteraire polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
42 candidats
6 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
41 candidats
8 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
44 candidats
8 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Université Grenoble Alpes
Saint-Martin-d'Hères, Isère · académie de Grenoble.
% admis même académie
67%
% admis même lycée
0%
Pression / place
2.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 15
Ratio
1.0

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

- Disposer d'une bonne maîtrise, écrite et orale, de la langue étrangère choisie. - Avoir un intérêt pour la littérature, les arts, l'histoire, la langue comme objet d'étude. - Disposer d'une bonne maîtrise, écrite et orale, de la langue française.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La Licence LLCER repose sur des lectures variées, une bonne maîtrise de l’expression en français et en allemand, et des analyses fondées sur des connaissances théoriques en linguistique, littérature, civilisation, etc. Beaucoup de candidatures ne semblent pas avoir pris connaissance des prérequis : la licence LLCER allemand débutant s’adresse à des candidat.e.s n’ayant jamais fait de l’allemand. Les autres sont sont invité.e.s à postuler en licence LLCER allemand. Le parcours débutant consiste en effet en une année d’apprentissage intensif avant d’intégrer les trois années de la licence LLCER. Nous conseillons donc aux candidat.e.s de s’informer en amont sur les débouchés proposés par la licence LLCER Allemand. Il est possible à l’issue de la première année de LLCER Allemand débutant de postuler dans la Double-licence LLCER Anglais- Allemand. Il est conseillé dans ce cas-là de continuer à pratiquer son anglais afin de pouvoir attester en fin d’année d’un niveau de langue satisfaisant. Signature : Yassine LAKHNECH, Président de l'établissement Université Grenoble Alpes
Rapport public Parcoursup 2025

Prêt à candidater à Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Allemand débutant ?

Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.