Saint-Herblain · Loire-Atlantique · Académie de Nantes
Lycée agricole Jules Rieffel
BTS - Agricole - Aménagements paysagers
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
337
▼ -8.9% vs 2020
Admis (places effectives)
21
▼ -27.6% vs 2020
Taux d'accès
95.0%
▲ +69.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
79
▲ +9.7% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 370 | 29 | 32 | 56.0% | 72 | 0.0% |
| 2021 | 539 | 27 | 32 | — | 127 | 0.0% |
| 2022 | 384 | 21 | 32 | 83.0% | 149 | 0.0% |
| 2023 | 558 | 24 | 32 | 96.0% | 98 | 0.0% |
| 2024 | 337 | 21 | 36 | 95.0% | 79 | 0.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
36
places offertes
Candidats
365
230 classés
Taux d'accès
68.0%
propositions / candidats
Pression
10.1
candidats / place
% filles admises
32%
31% des candidats
% boursiers
10%
min 7%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
365
Candidats
230
63% classés
166
72% reçoivent une propo
22
13% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.56
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
62%
Autres spécialités
57%
Autres doublettes
38%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
5%
Autres spécialités
4%
Autres doublettes
3%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
30%
Général
40%
Techno
30%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
10%
Motivation
40%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Étudiés d'après bulletin et fiche avenir. Ils doivent être suffisamment bons pour certifier de la capacité du futur étudiant à suivre une formation BTS.
Complémentaire
Curiosité, pratique paysagère, pratiques artistiques, pratiques naturalistes
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Indications d’expériences, de pratiques, de références, fournies par le candidat.
Très important
Autonomie
Savoir-être
Être capable de fournir un travail personnel régulier, rattraper les cours si absence. Étudiés d'après bulletins et fiche avenir.
Essentiel
Assiduité
Savoir-être
L'absentéisme est rédhibitoire. Étudiés d'après bulletins et fiche avenir.
Important
Comportement en classe et esprit collectif
Savoir-être
Les appréciations des bulletins scolaires sont étudiées. Les comportements négatifs sont rédhibitoires
Essentiel
Projet professionnel et autre activité salariée
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Un projet professionnel doit déjà se dessiner : précision du métier visé et /ou de la poursuite d'études post- BTS. Connaissance de la spécificité du Lycée Jules Rieffel. Préciser expérience en entreprise (stage et job d'été) surtout si dans le domaine du paysage. Étudié d'après le projet motivé.
Important
Cursus cohérent
Avoir poursuivi une scolarité secondaire dans le domaine du paysage ou un domaine proche (scientifique, artistique,...)
Complémentaire
Environnement (jardin, nature)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Mention de pratiques, d’actions et centres d’intérêt pour la nature et l'environnement. Étudié d'après le projet motivé.
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Tout engagement est un plus.
Complémentaire
Divers
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Mention d’actions autour de centres d’intérêt
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome, motivé et créatif avec une sensibilité végétale, assidu et portant un projet professionnel clair en aménagement paysager. »
Compétences critiques
- autonomie
- motivation_projet_paysage
- sensibilité_végétale_et_naturaliste
- rigueur_et_assiduité
Red flags pour l'admission
- absence_de_lettre_de_motivation
- lettre_demendant_un_apprentissage
- absentéisme_ou_problème_de_comportement
- projet_impersonnel_ou_copié_via_IA
Type de profil recherché
Paysagiste pratique creatif
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée agricole Jules Rieffel
Saint-Herblain, Loire-Atlantique · académie de Nantes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 78
Ratio
2.17
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 80
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 72
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Le candidat devra être ouvert d'esprit, avoir réfléchi à son projet professionnel dans le domaine du paysage.
Un intérêt pour les jardins (pratiques, visites, lectures…)
Une sensibilité végétale et naturaliste sera appréciée.
Une ouverture culturelle et artistique est nécessaire.
Une aptitude à s'adapter à l'environnement (intérieur/extérieur) et aux conditions climatiques est requise.
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les demandes ont été étudiées en commission par des enseignants qui interviennent dans la formation.Ces derniers se sont
surtout attachés au projet professionnel des jeunes et à sa rédaction.Les appréciations des bulletins scolaires sont également
étudiées : les notions de savoir-être qui s'en dégagent sont fondamentales
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
- Absence de lettre de motivation
- Lettre de motivation demandant un apprentissage
- Absentéisme ou problème de comportement les années précedentes
- Projet impersonnel (ne pas utiliser d'IA, nous le détectons)
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La rédaction du projet de formation est essentielle
Les projets "copier-coller" sont rejetés par la commission
Le projet doit expliciter l'envie professionnelle du candidat et son besoin de formation
Le ton doit être sincère. Se faire relire et corriger les fautes d'orthographe
Signature :
Mariline HERBEPIN,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
agricole Jules Rieffel
Rapport public Parcoursup 2025
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