Saint-Jean-de-Braye · Loiret · Académie de Orléans-Tours
Lycée professionnel Gaudier-Brzeska
BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option A génie climatique et fluidique
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (73%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
137
▲ +7.9% vs 2020
Admis (places effectives)
8
▼ -46.7% vs 2020
Taux d'accès
47.0%
▼ -14.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
3
▼ -90.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 127 | 15 | 17 | 55.0% | 31 | 7.1% |
| 2021 | 120 | 11 | 15 | — | 1 | 0.0% |
| 2022 | 133 | 8 | 15 | 45.0% | 1 | 12.0% |
| 2023 | 128 | 7 | 15 | 69.0% | 14 | 0.0% |
| 2024 | 137 | 8 | 15 | 47.0% | 3 | 0.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
125
106 classés
Taux d'accès
59.0%
propositions / candidats
Pression
8.3
candidats / place
% filles admises
0%
2% des candidats
% boursiers
36%
min 29%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
125
Candidats
106
85% classés
55
52% reçoivent une propo
14
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.1
Moyenne μ
1.78
Écart σ
9.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
5%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
27%
Techno
73%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats scolaires (bulletins) Résultats scolaires (épreuves du baccalauréat, saufs baccalauréats professionnels)
Résultats académiques
- Résultats scolaires antérieurs et appréciations - Avis du conseil de classe sur la poursuite d'études
Important
Autonomie, capacité à s'investir
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des bulletins - Appréciations de la fiche avenir : méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir
Très important
.Investissement, comportement, assiduité, esprit d'équipe
Savoir-être
.- Appréciations des bulletins - Appréciations de la fiche avenir
Essentiel
Motivation et cohérence du parcours
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
- Lettre de motivation - Cohérence du parcours de formation - Dossier complet
Complémentaire
.Engagement associatif, lycéen ou étudiant, expérience d'encadrement, pratique sportive
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
.Projet de formation motivé - Activités et centres d'intérêt - Fiche avenir : engagement citoyen
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat technique très solide en physique/thermique, autonome et rigoureux, avec une lettre de motivation claire et un dossier scolaire régulier. »
Compétences critiques
- maîtrise_des_fondamentaux_en_physique_chimie
- rigueur_et_methodologie_de_travail
- autonomie_et_assiduite
- motivation_coherente_pour_genie_climatique
Red flags pour l'admission
- dossiers_incomplets
- ruptures_importantes_de_scolarisation_non_expliquees
- appréciations_de_conseil_de_classe_defavorables_sur_l_assiduite
- lettre_de_motivation_absente_ou_non_coherente
Type de profil recherché
Technologique pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée professionnel Gaudier-Brzeska
Saint-Jean-de-Braye, Loiret · académie de Orléans-Tours.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 13
Ratio
0.87
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 41
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 20
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Utilisation de l'outil d'aide à la décision (OAD) de Parcoursup
1 - Pré-classement
- : Elaboration de la feuille de routephase 1
Détermination des critères d'évaluations
Brique 1 : évaluations quantitatives. Certaines notes sont en lien avec la formation demandée, des bulletins (terminale et
première) en fonction des séries et des notes aux épreuves anticipées
Brique 2 : sans objet (évaluation de la LV1 dans la brique 1)
Brique 3 : fiche avenir ( notes en fonction des avis et des pondérations)
Brique 4 : évaluation qualitative : note sur le projet de formation (lettre de motivation), sur les appréciations des bulletins
(première et terminale) et de la fiche avenir, note sur la provenance du candidat (série + lycée + secteur géographique)
- : Répartition des 3 séries entre les 6 membres de la CEV et classement des dossiers de chaque liste - Attribution desPhase 2
notes pour les évaluations qualitatives pour les 3 séries
"Tous les candidats sauf bac pro et techno" donc la série générale
"Bacheliers technologiques toutes séries"
"Bacheliers professionnels toutes séries"
- : Corrections/ajustements/modifications des critéres d'évaluation et calcul de la note finalePhase 3
- : détermination de la barre d'admissibilité pour chaque sériePhase 4
2 - Génération du classement via Parcoursup par le responsable de l'OAD
Paramétrage des caractéristiques des candidats à classer
Génération des classements en ligne
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Aucun critère éliminatoire
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les candidats doivent avoir conscience que tous les dossiers sont étudiés par les commissions.
Les dossiers incomplets peuvent être évincés
Les candidatures sont classées suivant la note globale obtenue d'après les modalités d'examen des voeux. Un classement pour
chacune des 3 séries est établi.
Pour trier et sélectionner les candidats les membres de la commission rappellent qu'ils ont tenu compte des appréciations et de
la rédaction de la lettre de motivation.
La commission porte un regard attentif aux ruptures importantes dans la scolarisation
Signature :
Florence BAILLOUX,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
professionnel Gaudier-Brzeska
Rapport public Parcoursup 2025
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