Angers · Maine-et-Loire · Académie de Nantes
Lycée Polyvalent Chevrollier

CPGE - ECT - Option technologique

Public Formation sélective Bac techno dominant (100%) CPGE
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 32.0%
Moyenne admis : 15.0/20
Région Pays-de-la-Loire
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
543
▲ +73.5% vs 2020
Admis (places effectives)
34
▲ +17.2% vs 2020
Taux d'accès
45.0%
▼ -30.8% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
230
▲ +20.4% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 313 29 35 65.0% 191 46.4%
2021 421 34 35 269 21.2%
2022 466 34 35 47.0% 212 21.0%
2023 412 32 35 73.0% 286 16.0%
2024 543 34 35 45.0% 230 15.0%
Hype croissante — La demande explose : +73.5% de candidats depuis 2020. Le taux d'accès recule en parallèle (-30.8%), signe que la pression augmente.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
571
418 classés
Taux d'accès
32.0%
propositions / candidats
Pression
16.3
candidats / place
% filles admises
51%
49% des candidats
% boursiers
18%
min 13%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
571
Candidats
418
73% classés
169
40% reçoivent une propo
35
21% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.0
Moyenne μ
1.45
Écart σ
12.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
53%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
39%
Autres doublettes
8%
Autres doublettes
3%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
100%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
80%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
5%
Motivation
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Le niveau scolaire, par les notes obtenues en 1ère et Terminale STMG , en les appréciant aussi par rapport à la moyenne de la classe. 70 % de la note globale
Résultats académiques
Evaluation de manière équitable entre 5 pôles : littéraire (bac de français, philosophie et histoire- géographie), management, économie- droit, mathématiques, langues
Très important
Evaluation de la capacité de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins et Avis du conseil de classe, du professeur principal et du chef d’ établissement
Très important
comportement, absences, appréciations , Fiche Avenir
Savoir-être
Appréciations des bulletins, appréciation générale du professeur principal, du chef d’établissement Fiche Avenir
Très important
Compréhension de la formation et de l'investissement nécessaire pour réussir en CPGE
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation qui décrit la connaissance de la formation et la cohérence du projet
Complémentaire
Non directement évalué, cela peut être un plus !
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Non directement évalué, cela peut être un plus !

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) sérieux(se) et rigoureux(se) avec de bonnes notes en économie/management et maths, bonnes langues et motivation claire pour l'effort exigé en CPGE ECT. »

Compétences critiques

  • résultats scolaires solides en économie/management et mathématiques
  • rigueur méthodologique et capacité de travail soutenu
  • bonne maîtrise des langues (LVA/LVB) et expression écrite

Red flags pour l'admission

  • moyennes générales faibles (<11-12) ou niveau insuffisant en matières clés
  • absentéisme, appréciations négatives ou manque d'investissement (savoir-être)
  • LVA/LVB non conformes (ne pas avoir deux langues exigées)
  • lettre de motivation peu informée ou projet incohérent

Type de profil recherché

Commercial analytique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
466 candidats
34 admis · 0% TBF · 21% TB
2023
412 candidats
32 admis · 0% TBF · 16% TB
2024
543 candidats
34 admis · 0% TBF · 15% TB

Géographie & recrutement

Lycée Polyvalent Chevrollier
Angers, Maine-et-Loire · académie de Nantes.
% admis même académie
59%
% admis même lycée
6%
Pression / place
16.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 180
Ratio
5.14

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

Prendre conscience du degré d'implication et d'investissement nécessaire pour réussir dans cette voie d'excellence.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Après une vérification systématique des données et la saisie éventuelle des données manquantes, un travail de classement des candidats est entrepris. 1) Un nombre mineur de candidats, ne remplissant pas les critères préalables à la formation, sont éliminés : LVA ou LVB non conforme, filière au bac non compatible à une classe préparatoire ECT. 2) Une première note de préclassement est réalisée à partir des moyennes brutes (70%) et des écarts aux moyennes de classe (30%) dans chaque matière en 1ère et Terminale. Un équilibre total est respecté entre les 5 pôles suivants : - littéraire (notes au bac de français, philosophie et histoire-géographie), - management, - économie-droit, - mathématiques, - langues Sont alors éliminés quelques candidats ayant des notes très faibles dans un des pôles. 3) Les dossiers de ce préclassement sont ensuite étudiés individuellement par un professeur pour les 100 premiers, puis deux professeurs pour les dossiers suivants. Les collègues valident le dossier ou peuvent proposer un bonus, un malus ou une élimination (uniquement en cas d'absentéisme lourd ou de comportement inadapté) à partir d'éléments qualitatifs du dossier : appréciations, activités et centres d'intérêt, fiche avenir, lettre de motivation. 4) Lors de la réunion finale de commission, sont examinés, par l’ensemble des enseignants réunis pour l’occasion, les dossiers qui présentent une différence d’appréciation entre les collègues chargés de leur évaluation. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Un niveau scolaire insuffisant élimine les candidatures car ce critère représente 70 % de la note globale. La motivation affichée, l'implication, le comportement et la concentration en classe, l'assiduité, la capacité à fournir des efforts au travers des appréciations des bulletins de première et de terminale (ce que l'on appelle le savoir-être) sont des éléments très importants et un malus est opéré sur les résultats académiques si ces élements sont défaillants. Cela peut donc conduire à un non classement. Elimination de fait si LVA ou LVB non conforme (2 langues obligatoires proposées au lycée ANGLAIS et ESPAGNOL /ALLEMAND), filière au bac non compatible à une classe préparatoire ECT.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Seuls les candidats scolarisés dans les séries de terminales ci-dessous, ou titulaires d'un baccalauréat de ces séries, sont autorisés à s'inscrire : Série Hôtellerie Série Sciences et technologies de la gestion Série Sciences et Technologies de l'Hôtellerie et de la Restauration Série Sciences et Technologies du Management et de la Gestion Série Technologique (scolarité étrangère) Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Postuler pour entrer en CPGE ECT un dossier équilibré autour de 13 de moyenne, accompagné d’appréciations positives de ses professeurs, peut tout à fait suffire. Il est donc important, au cours de son année de terminale, de travailler tous les enseignements et de montrer une capacité de progrès, même si le dossier du candidat peut présenter des fragilités dans une ou deux matières. Lors de la rédaction de la lettre justifiant leur demande, les élèves sont invités à : présenter les motivations qui les amènent à postuler en CPGE ECT, dans le cadre d’un projet d’études longues (obtention d’un master 2), en insistant éventuellement sur leur projet professionnel, s’ils en ont déjà défini un (ce n’est toutefois pas une obligation), présenter les qualités et les compétences qu’ils ont déjà développées, en les mettant éventuellement en relation avec leurs expériences scolaires, extra-scolaires voire professionnelles (délégués de classe, investissement dans une association, pratique d’un sport) Signature : Jean-Marc BOIGNÉ, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Polyvalent Chevrollier
Rapport public Parcoursup 2025

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