BTS - Services - Services et prestations des secteurs sanitaire et social

Un engagement dans les projets transversaux (étude comparative de terrain : voyage d'étude, sorties culturelles et professionnelles) proposés par l'équipe pédagogique SP3S du lycée Chevrollier pour acquérir des savoirs professionnels.

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Le traitement algorithmique des dossiers permet de réaliser un pré-classement à partir des notes sur les bulletins. Ensuite, TOUS les dossiers sont lus intégralement par l'équipe pédagogique composant la commission des voeux. Des notes qualitatives sont mises sur chaque critère à partir des élements supplémentaires fournis dans le dossier (appréciations des bulletins, fiche Avenir, lettre de motivation, documents annexes fournis etc..) Ces critères sont applicables lors de la procédure principale et la procédure complémentaire. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures La motivation affichée, l'implication, le comportement et la concentration en classe, l'assiduité, la capacité à fournir des efforts, l'esprit d'équipe au travers des appréciations des bulletins de première et de terminale (ce que l'on appelle le savoir-être) sont des éléments essentiels et conduisent à ne pas classer le dossier si ces éléments sont défaillants. Une lettre de motivation très générale (faite avec une IA) et non personnalisée dévalorise la candidature du jeune. Cela peut conduire à un non classement du dossier, le BTS SP3S étant très spécifique.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nous conseillons au candidat de valoriser toutes les expériences scolaires (stages, délégués, écocitoyen, projets scolaires…) et extra-scolaires (implication dans le milieu associatif, travail saisonnier…) Une attention particulière dans la rédaction de la lettre de motivation doit - être personnalisée (ne pas utiliser CHAT-GPT : trop générale) - refléter une connaissance approfondie de la formation du BTS SP3S (connaissance des matières étudiées et du programme :cf site internet du lycée) - expliquer les raisons du choix de l'établissement en particulier - montrer le projet professionnel qui découlera de l'obtention de ce BTS en particulier - faire le lien avec des stages ou des expériences professionnelles si elles existent - expliquer éventuellement des situations particulières - avec des documents complémentaires qui peuvent être mis dans votre dossier -rubrique Documents à téléverser. Signature : Jean-Marc BOIGNÉ, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Polyvalent Chevrollier