BTS - Agricole - Aménagements paysagers

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Chaque candidature confirmée a été examinée puis classée en fonction d’une note globale qui lui a été attribuée. Cette note a prisappui sur 3 éléments quantitatifs et qualitatifs du dossier du candidat : - Notes des bulletins scolaires des classes de Première et Terminale - Appréciations des enseignants sur le livret scolaire et la Fiche Avenir - Projet de formation motivé Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures La commission d'examen des voeux attache une attention toute particulière - au comportement des candidats et à leur posture en général, en tant que citoyen et dans la perspective de leurs futures fonctions professionnelles ; - à la cohérence entre le projet professionnel et le choix de la filière envisagée.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session D’une manière générale, la CEV a observé une grande hétérogénéité des dossiers, tant sur les compétences des candidats que surleur projet de formation. Si elle a examiné avec indulgence des lettres de motivation un peu maladroites mais témoignant d’un projet réfléchi, elle déplore letaux élevé de lettres strictement identiques, non personnalisées et sans doute glanées sur le web. La CEV recommande donc auxcandidats de ne pas négliger la rédaction de leur projet de formation : celui-ci doit faire apparaître leur bonne connaissance de laformation visée et son adéquation avec un projet professionnel et personnel qui soit cohérent et réfléchi. À cet effet, renseignerl’onglet facultatif « Activités et centres d’intérêt » peut se révéler particulièrement significatif quand les engagements personnelsvont dans le sens du projet de formation. Signature : Sylvie RICHARD, Chef d'établissement de l'établissement Lycée agricole Angers le Fresne