Pont-Hébert · Manche · Académie de Normandie
Lycée agricole St Lô Thère
BTS - Agricole - Analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
149
▼ -39.9% vs 2020
Admis (places effectives)
28
▼ -6.7% vs 2020
Taux d'accès
97.0%
▲ +27.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
119
▲ +22.7% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 248 | 30 | 29 | 76.0% | 97 | 7.7% |
| 2021 | 382 | 24 | 29 | — | 112 | 0.0% |
| 2022 | 254 | 25 | 29 | 95.0% | 106 | 0.0% |
| 2023 | 642 | 21 | 29 | 77.0% | 122 | 0.0% |
| 2024 | 149 | 28 | 29 | 97.0% | 119 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-39.9% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
29
places offertes
Candidats
192
130 classés
Taux d'accès
81.0%
propositions / candidats
Pression
6.6
candidats / place
% filles admises
80%
68% des candidats
% boursiers
0%
min 8%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
192
Candidats
130
68% classés
92
71% reçoivent une propo
15
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.9
Moyenne μ
1.37
Écart σ
9.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
22%
Général
33%
Techno
44%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats
Résultats académiques
Bulletins du candidat, compétences dans les domaines scientifiques
Important
Acquis méthodologique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
rigueur, esprit d'analyse, travail en équipe.
Important
Savoir être
Savoir-être
En accord avec la formation choisie
Important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
prise de contact avec l'établissement ( Journées portes ouvertes, appel téléphonique...)
Complémentaire
Extra scolaire
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement dans une structure, participation aux instances de l'établissement...
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat scientifique rigoureux, motivé et informé sur la formation, avec solides acquis en SVT/physique-chimie et bonnes capacités méthodologiques. »
Compétences critiques
- rigueur et méthodes expérimentales
- bon niveau en SVT et physique-chimie
- motivation documentée et connaissance de la formation
- capacité de travail en équipe
Red flags pour l'admission
- insuffisance de motivation (lettre générique ou absence de prise de contact)
- bulletins scolaires faibles dans les matières scientifiques
- manque de rigueur méthodologique ou projets flous
- absence d'avis favorable ou bilan pédagogique défavorable
Type de profil recherché
Scientifique pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée agricole St Lô Thère
Pont-Hébert, Manche · académie de Normandie.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 110
Ratio
3.79
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 20
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission d'examen des voeux se base essentiellement sur les bulletins du candidat et la fiche avenir ou les notes obtenues
au
baccalauréat et tout bilan pédagogique exisatnt pour les candidats bacheliers. La commission examine le dossier pédagogique du
candidat sur
le plan des enseignements généraux et des enseignements scientifiques ou technologiques ( SVT, physique Chimie, enseignement
technologique) et la motivation générale du candidat.
Cette motivation se base sur l'avis de la poursuite d'étude émise par l'étblissement d'origine ainsi que par la lettre de motivation
du
candidat qui
doit être spécifique et propre à la formation demandée. Elle se base également sur la capacité du candidat à prendre sous
quelque
forme que
cela soit, contact avec l'étblissement d'accueil ( participation journée du lycéen,portes ouvertes, contacts téléphoniques,
rencontres lors des salons, mini stage...).
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
L'insuffisance de motivation est un frein conséquent au non classement ds candidats.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les enseignements de la session montre un certain nombre de motivation aléatoire ou de projets ou parcours professionnels
encore
flous. Il est
demandé aux candidats d'appuyer leur motivation par une prise de contact systématique avec l'étblissement d'accueil.
Nous regrettons encore trop souvent que des candidats découvrent en arrivant les spécificités de nos formations et de notre
étblissement.
Sig
Signature :
Dany TOUSSAINT,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
agricole St Lô Thère
Rapport public Parcoursup 2025
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