Reims · Marne · Académie de Reims
Lycée JEAN JAURES

CPGE - Lettres

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 96 places
Taux d'accès : 35.0%
Moyenne admis : 15.7/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
896
▲ +134.6% vs 2020
Admis (places effectives)
67
▲ +31.4% vs 2020
Taux d'accès
88.0%
▲ +22.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
343
▲ +34.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 382 51 96 72.0% 256 56.5%
2021 378 50 96 298 30.6%
2022 504 71 96 94.0% 325 38.0%
2023 552 77 96 87.0% 380 34.0%
2024 896 67 96 88.0% 343 23.0%
Hype croissante — La demande explose : +134.6% de candidats depuis 2020.

Stats clés 2025

Capacité
96
places offertes
Candidats
1078
367 classés
Taux d'accès
35.0%
propositions / candidats
Pression
11.2
candidats / place
% filles admises
72%
59% des candidats
% boursiers
20%
min 6%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1078
Candidats
367
34% classés
317
86% reçoivent une propo
57
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.7
Moyenne μ
1.43
Écart σ
13.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
27%
Autres doublettes
23%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
22%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
18%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
16%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
13%
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
10%
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
6%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Éléments quantitatifs participant à la décision de la commission
Résultats académiques
Résultats du candidat au lycée, aux épreuves anticipées ou aux résultats obtenus dans l'enseignement supérieur. Sont observées les notes en lettres, histoire-géographie, langues vivantes, philosophie.
Très important
Critères d'ordre qualitatifs
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Dans les bulletins, les appréciations dans les champs disciplinaires des notes observées. La qualité des appréciations des professeurs dans ces champs disciplinaires. La qualité des appréciations du chef d'établissement.
Essentiel
Critère lié aux attentes comportementales
Savoir-être
Capacité de mobilisation personnelle. Une grande autonomie de la part des étudiants est fortement recommandée associée à une capacité à fournir des efforts conséquents. Bulletins 1ere et terminale , fiche avenir.
Très important
Projets personnels
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Réflexion engagée sur le projet personnel. Connaissance des débouchés possibles. Commentaires des professeurs et du professeur principal. Lettre de motivation.
Très important
Engagement personnel
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Nature de l'engagement et hauteur de l'engagement du candidat dans les documents justificatifs joints. Tout élément mettant en avant une curiosité intellectuelle s'appuyant sur des réalisations et / ou des engagements citoyens, culturels , ...

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat littéraire solide en lettres, histoire et langues, autonome et méthodique, avec une motivation écrite claire et des engagements culturels. »

Compétences critiques

  • excellente expression écrite
  • maîtrise disciplinaire en lettres, histoire et langues
  • autonomie et méthodes de travail rigoureuses
  • curiosité culturelle et motivation argumentée

Red flags pour l'admission

  • bulletins montrant manque d'assiduité ou désengagement
  • absence de motivation ou lettre superficielle
  • notes faibles et incohérentes en français, histoire ou langues
  • aucune activité ou engagement extra-scolaire pertinent

Type de profil recherché

Litteraire polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
504 candidats
71 admis · 3% TBF · 38% TB
2023
552 candidats
77 admis · 4% TBF · 34% TB
2024
896 candidats
67 admis · 0% TBF · 23% TB

Géographie & recrutement

Lycée JEAN JAURES
Reims, Marne · académie de Reims.
% admis même académie
80%
% admis même lycée
7%
Pression / place
11.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 367
Ratio
3.82

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux - Prise en compte des notes du contrôle continu de 1ère et terminale, prise en compte des notes obtenues aux épreuves de français et aux EDS du domaine. - Prise en compte des appréciations et de l'assiduité des candidats. - Prise en compte de la motivation et de l'appétence aux découvertes littéraires, linguistiques et culturelles ( importance des appréciations professorales et de la lettre de motivation). Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est important que la lettre de motivation fasse apparaître la motivation du candidat clairement exprimée au regard de la bonne connaissance des parcours avenirs possibles à l'issue de la classe d'hypakhâgne et Khâgne. Elle doit également faire apparaître les compétences et les expériences extra-scolaires.. Elle peut définir les qualités premières du candidat pour exprimer toute sa volonté de suivre cette CPGE littéraire.etl'appétance à s'ouvrir pleinement à la culture générale demandée. L'ensemble des résultats du parcours lycéen doit être solide sans nécessairement être tous dans l'excellence, l'assiduité aux cours doit être remarquée sur les bulletins. Une curiosité intellectuelle et culturelle doit être présente. Signature : Valérie DE SCHUTTER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée JEAN JAURES
Rapport public Parcoursup 2025

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