Reims · Marne · Académie de Reims
Lycée St Michel
BTS - Services - Gestion de la PME
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
Bac pro dominant (53%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
137
▼ -54.9% vs 2020
Admis (places effectives)
21
▼ -16.0% vs 2020
Taux d'accès
73.0%
▲ +30.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
22
▼ -57.7% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 304 | 25 | 24 | 56.0% | 52 | 0.0% |
| 2021 | 237 | 22 | 24 | — | 26 | 0.0% |
| 2022 | 174 | 21 | 24 | 68.0% | 20 | 0.0% |
| 2023 | 169 | 11 | 24 | 77.0% | 30 | 0.0% |
| 2024 | 137 | 21 | 24 | 73.0% | 22 | 0.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-54.9% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +30.4%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
26
places offertes
Candidats
163
139 classés
Taux d'accès
82.0%
propositions / candidats
Pression
6.3
candidats / place
% filles admises
53%
53% des candidats
% boursiers
20%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
163
Candidats
139
85% classés
113
81% reçoivent une propo
19
17% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.9
Moyenne μ
1.43
Écart σ
9.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
7%
Général
40%
Techno
53%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Sur les enseignements professionnels /techniques/de spécialité, les matières calculatoires et numériques.
Essentiel
Capacité de communication et d'organisation. Outils mathématiques.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations sur la méthode de travail, l'autonomie. Avis sur les capacités à s'investir et à communiquer. Maitrtise des outils mathématiques
Très important
Travail en équipe et compétences relationnelles
Savoir-être
Appréciations des professeurs, fiche Avenir et lettre de motivation "personnelle". L'assiduité (une attention aux absences injustifiées).
Très important
Cohérence du projet et motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence du projet dans la lettre de motivation, participations sur les forums, aux journées Portes Ouvertes, lors de notre journée d'immersion...
Complémentaire
Réalisation en lien avec les exigences du BTS GPME
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Centres d'intérêt, les engagements (délégués, les actions, bénévolat ...).
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) assidu(e), autonome et méthodique, avec de bonnes bases numériques et une lettre de motivation claire et cohérente projetant un intérêt concret pour la gestion de PME. »
Compétences critiques
- assiduité et savoir-être en équipe
- méthode de travail et autonomie
- maîtrise des outils mathématiques appliqués
- motivation et cohérence du projet professionnel
Red flags pour l'admission
- absences injustifiées / manque d'assiduité
- lettre de motivation impersonnelle ou inexistante
- faible investissement méthodologique (manque d'autonomie)
- résultats faibles en matières numériques/quantitatives
Type de profil recherché
Commercial gestion pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée St Michel
Reims, Marne · académie de Reims.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 34
Ratio
1.31
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 49
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 44
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
- Etre présent(e) en cours (assiduité)
- Etre passionné(e) et curieux(se) de développer des compétences
- Etre prêt(e) à développer vos savoirs êtres et adapter votre posture au milieu professionnel
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Une commission examine les dossiers en fonction des critères cités dans l'onglet précédent pour les étudier.
Un fichier réalisé par la commission permet de noter des points en fonction des critères et ainsi faire un calcul de points obtenus
pour le classement.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Il n'y a pas de critère éliminatoire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Une lettre relatant de réelles motivation et le projet de l'élève, permettant de mieux nous relater son parcours. Attention à la
lettre "toute faite", impersonnelle.
Signature :
CEDRIC GUILLEMAN,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée St
Michel
Rapport public Parcoursup 2025
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