Reims · Marne · Académie de Reims
Lycée St J-B De La Salle
BTS - Services - Métiers de l'audio-visuel opt : métiers du son
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
BTS
Voir sur Parcoursup
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
229
▼ -63.2% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▲ +33.3% vs 2020
Taux d'accès
21.0%
▲ +133.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
87
▲ +4250.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 622 | 9 | 14 | 9.0% | 2 | 0.0% |
| 2021 | 516 | 13 | 14 | — | 33 | 0.0% |
| 2022 | 332 | 11 | 14 | 12.0% | 51 | 0.0% |
| 2023 | 284 | 10 | 14 | 15.0% | 42 | 0.0% |
| 2024 | 229 | 12 | 14 | 21.0% | 87 | 0.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-63.2% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +133.3%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
14
places offertes
Candidats
177
160 classés
Taux d'accès
32.0%
propositions / candidats
Pression
12.6
candidats / place
% filles admises
17%
22% des candidats
% boursiers
14%
min 9%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
177
Candidats
160
90% classés
55
34% reçoivent une propo
12
22% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.3
Moyenne μ
0.69
Écart σ
12.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Cinéma-Audiovisuel Spécialité
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
15%
Motivation
20%
Engagement et activités
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats Classement au sein de la classe
Résultats académiques
Etre titulaire d'un baccalauréat. Avoir des spécialités en lien avec la filière choisie
Très important
Autonomie Prise en compte des appréciations en lien avec la thématique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Maîtriser les notions ou être capable de mobiliser ses connaissances pour atteindre les objectifs
Très important
Respect, Rigueur L'analyse des appréciations quant au respect des règles et règlements
Savoir-être
Avoir un sens prononcé du respect en lien avec les matériels mis à disposition
Essentiel
Motivation Secteur d'activité spécifique proposant des contraintes horaires (soirées, week-end ...)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Au delà de la cohérence de la formation suivie au regard de celle demandée, être en capacité à justifier la motivation à intégrer ce secteur d'activité
Très important
Engagement Les engagements citoyens ainsi que les expériences dans le secteur audiovisuel seront valorisés
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Etre en capacité à valoriser les expériences vécues dans ce secteur d'activité
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) autonome et rigoureux(se), techniquement compétent(e) en son et numérique, motivé(e) et avec expériences pratiques ou engagements dans l'audiovisuel. »
Compétences critiques
- maitrise_technique_du_son_et_outils_numériques
- autonomie_et_rigueur_dans_le_travail_matériel
- motivation_cohérente_avec_rythmes_pro_de_l'audiovisuel
- expérience_pratique_et_engagement_dans_le_sector
Red flags pour l'admission
- incohérence_entre_parcours_et_projet
- manque_de_respect_pour_le_materiel_ou_regles
- absence_d'expériences_ou_engagement_dans_l'audiovisuel
- dossier_académique_très_faible_sur_enseignements_clés
Type de profil recherché
Technique creatif pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée St J-B De La Salle
Reims, Marne · académie de Reims.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 47
Ratio
3.36
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 10
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L'étude des dossiers se fait manuellement en prenant en compte les différents critères retenus. Un classement est ensuite réalisé,
il alimente les listes de candidats appelés
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
incohérence entre parcours de formation souhaité et formation suivie
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Il est nécessaire de mettre en cohérence la formation initiale (Baccalauréat) et la poursuite d'études envisagées.
Les engagements volontaires, bénévoles dans ce secteur professionnel seront pris en compte ainsi que les engagements citoyens.
Au regard des investissemenst nécessaires pour ce type de formation, une grande attention sera portée au respect sous toutes
ses formes.
Signature :
Didier TILLY,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée St J-B
De La Salle
Rapport public Parcoursup 2025
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