Reims · Marne · Académie de Reims
Lycée Francois Arago

BTS - Production - Travaux publics

Public Formation sélective Bac général dominant (50%) BTS
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 71.0%
Moyenne admis : 11.7/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
124
▼ -49.4% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▲ +25.0% vs 2020
Taux d'accès
42.0%
▲ +10.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
55
▼ -6.8% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 245 12 15 38.0% 59 0.0%
2021 258 10 15 85 0.0%
2022 309 13 15 60.0% 64 14.0%
2023 559 15 15 50.0% 89 0.0%
2024 124 15 15 42.0% 55 15.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-49.4% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
149
92 classés
Taux d'accès
71.0%
propositions / candidats
Pression
9.9
candidats / place
% filles admises
23%
13% des candidats
% boursiers
0%
min 18%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
149
Candidats
92
62% classés
60
65% reçoivent une propo
13
22% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.7
Moyenne μ
1.5
Écart σ
9.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
50%
Général
33%
Techno
17%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
30%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats dans les matières scientifiques
Résultats académiques
Évolution au cours du cursus, position dans la classe, moyenne de l'élève par rapport à la classe, Attitude et investissement personnels
Très important
Résultats dans le domaine technologique
Résultats académiques
Pour les filières technologiques, moyennes de l'élève, moyenne de la classe et évolution au cours du cursus. Attitude et investissement personnels
Important
Niveau en anglais
Résultats académiques
Bilan général et investissement personnel
Important
Français
Résultats académiques
Résultats aux épreuves anticipées de Français
Très important
Appréciations générales
Résultats académiques
Moyennes générales, évolutions, appréciations des conseils de classe, positionnement par rapport à la classe
Très important
Travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthode, autonomie, démarche scientifique
Important
Restitution
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Expression écrite et orale, synthèse
Essentiel
Comportement
Savoir-être
Capacité à travailler en groupe, en autonomie, à s'investir et fournir des efforts, motivation et assiduité
Très important
Comportement
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence du cursus choisi, et/ou motivations justifiées, connaissance des débouchés, perspectives de métiers, participation à des dispositifs de découverte professionnelle ou autres.
Complémentaire
Engagements extérieurs
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
activités professionnelles, citoyennes ou associatives

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé et cohérent, avec solides résultats scientifiques/technologiques, grande autonomie et bon savoir‑être pour le travail en TP. »

Compétences critiques

  • solides_bases_scientifiques_et_technologiques
  • autonomie_et_rigueur_de_travail
  • capacité_travail_en_groupe_et_savoir-être
  • motivation_cohérente_pour_le_BTS_TP

Red flags pour l'admission

  • absentéisme_et_mauvaises_appréciations_de_comportement
  • dossier_sans_motivation_ni_projet_clair
  • faibles_moyennes_scientifiques_et_technologiques
  • manque_d'assiduité_ou_travail_personnel

Type de profil recherché

Technico-scientifique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
309 candidats
13 admis · 0% TBF · 14% TB
2023
559 candidats
15 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
124 candidats
15 admis · 0% TBF · 15% TB

Géographie & recrutement

Lycée Francois Arago
Reims, Marne · académie de Reims.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
33%
Pression / place
9.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 70
Ratio
4.67
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 22

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Chaque dossier est traité par un enseignant (ou un binôme d'enseignants) qui complète un fichier Excel dans le quel apparaît différents critères :- Le niveau général basé sur les résultats de 1ère et terminale, sur le niveau scientifique et technologique complété de l'avis du conseil de classe.- L'attitude avec une prise en compte de l'absentéisme et du comportement dans un premier temps, puis du travail personnel et de l'implication dans un second temps- La cohérence du projet enfin, en fonction de la formation d'origine, de la motivation apparente mais aussi de la proximité.Des coefficient majorant ou minorant ces critères peuvent être appliqués lorsque le candidat semble parfaitement correspondre aux critères attendus et inversement Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Ils ne sont pas pris en compte.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Beaucoup de candidats qui ont fait part de leur souhait d'intégrer ce BTS se sont désister avant même d'avoir une proposition. S'il est recommandé de faire des demandes sur différentes voies, il n'est pas non plus nécessaire d'en faire si vous savez que vous n'irez pas de toute façon. Pour les candidats classés, ce n'est pas parce que vous n'êtes pas dans les toutes premières places que vous ne pouvez pas être pris, donc faites preuve de patience. De façon générale, la constitution du dossier doit faire apparaître réellement vos attendus sur ce BTS, montrer votre motivation et votre souhait à vous engager pour une formation de 2ans. Signature : Corinne TOTI BERTAT, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Francois Arago
Rapport public Parcoursup 2025

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