Stenay · Meuse · Académie de Nancy-Metz
Lycée Alfred Kastler
BTS - Services - Gestion de la PME
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (75%)
BTS
Voir sur Parcoursup
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
77
▼ -23.0% vs 2020
Admis (places effectives)
10
▼ -52.4% vs 2020
Taux d'accès
94.0%
▲ +16.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
10
▼ -75.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 100 | 21 | 24 | 81.0% | 40 | 0.0% |
| 2021 | 791 | 23 | 24 | — | 5 | 0.0% |
| 2022 | 128 | 19 | 24 | 85.0% | 13 | 0.0% |
| 2023 | 132 | 13 | 18 | 80.0% | 2 | 0.0% |
| 2024 | 77 | 10 | 18 | 94.0% | 10 | 0.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-23.0% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +16.0%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
18
places offertes
Candidats
80
24 classés
Taux d'accès
30.0%
propositions / candidats
Pression
4.4
candidats / place
% filles admises
50%
58% des candidats
% boursiers
25%
min 15%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
80
Candidats
24
30% classés
22
92% reçoivent une propo
12
54% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.24
Écart σ
10.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
17%
Général
8%
Techno
75%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Analyse des résultats du candidat
Résultats académiques
Bulletins des années de 1ère et terminale. Notes aux épreuves anticipées de première et résultats au BAC.
Essentiel
Analyse des résultats du candidat
Résultats académiques
Notes de première et de terminale, notes aux épreuves anticipées de français, notes du bac pour les candidats bacheliers
Complémentaire
Progression
Résultats académiques
Moyennes générales au 1er trimestre et au 2nd trimestre de terminale
Important
Culture générale, méthodologie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Evaluation des PFMP pour la voie professionnelle et appréciations des professeurs sur le Général et technologique
Très important
Esprit d'équipe
Savoir-être
Capacité à travailler en équipe, être dynamique, actif et volontaire: implication notée dans les appréciations des professeurs
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avoir conscience de la polyvalence en matières de compétences Lettre de motivation
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique parcours citoyen sur le bulletin ou dans le LSL
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat polyvalent orienté gestion/assistanat avec solide français, connaissances en économie-gestion, rigueur méthodologique et motivation clairement exprimée. »
Compétences critiques
- maitrise_francais_ecrit_et_oral
- connaissances_en_economie_gestion_et_droit
- rigueur_et_methodes_de_travail
- capacite_travail_en_equipe_et_projet
Red flags pour l'admission
- parcours_non_tertiaire_ou_non_coherent
- niveau_francais_ecrit_oral_insuffisant
- notes_generales_très_faibles_en_bulletin
- absence_de_motivation_ou_projet_professionnel_incoherent
Type de profil recherché
Commercial gestion polyvalent
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Alfred Kastler
Stenay, Meuse · académie de Nancy-Metz.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 5
Ratio
0.28
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 10
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 5
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Base constituée de l'ensemble des dossiers saisis et validés sur Parcoursup, étudiés ensuite par l'équipe pédagogique du BTS
GPME sur la base des bulletins,de la lettre de motivation et de l'avis du conseil de classe du candidat.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidatures ne présentant pas de parcours en adéquation avec les disciplines tertiaires (baccalauréat général sans spécialité
en économie, gestion, mathématiques ou langues, baccalauréat professionnel éloigné des métiers administratifs, commerciaux ou
de gestion) ne sont pas retenues. Un niveau insuffisant en français écrit et oral, en économie-gestion, en droit ou en langues
vivantes constitue un critère éliminatoire, de même qu’une moyenne générale nettement en deçà du niveau attendu pour un
BTS. L’absence d’intérêt clairement exprimé pour les métiers de la gestion et de l’assistanat de PME, ou un projet professionnel
incohérent, est également rédhibitoire. Les appréciations soulignant un manque de rigueur, d’organisation, d’autonomie, de
régularité ou de capacité à travailler en équipe peuvent également conduire à l’élimination du dossier. Enfin, un avis défavorable
du conseil de classe ou du chef d’établissement, notamment sur l’aptitude à poursuivre des études supérieures dans le domaine
tertiaire, est pris en compte de façon éliminatoire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Pour les candidats issus d'une filière professionnelle et de la filière technologique tertiaire : évaluation du niveau de base
dans les matières professionnelles ou spécialités (notes et remarques), niveaux de langues et en français étudiés.
Pour les candidats de la filière générale : niveaux de langues et français étudiés, la commission s'attache à évaluer la
motivation du candidat et son projet professionnel.
Signature :
Céline NAISSE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Alfred Kastler
Rapport public Parcoursup 2025
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