Lorient · Morbihan · Académie de Rennes
Lycée Jean-Baptiste Colbert

BTS - Production - Electrotechnique

Public Formation sélective Bac pro dominant (71%) BTS
Capacité : 23 places
Taux d'accès : 60.0%
Moyenne admis : 12.9/20
Région Bretagne
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
189
▼ -34.4% vs 2020
Admis (places effectives)
23
0.0% vs 2020
Taux d'accès
89.0%
▲ +29.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
17
▼ -78.8% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 288 23 27 69.0% 80 5.3%
2021 273 22 27 6 5.6%
2022 332 19 30 90.0% 14 0.0%
2023 225 23 24 96.0% 19 8.0%
2024 189 23 23 89.0% 17 10.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-34.4% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
23
places offertes
Candidats
214
178 classés
Taux d'accès
60.0%
propositions / candidats
Pression
9.3
candidats / place
% filles admises
5%
5% des candidats
% boursiers
24%
min 17%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
214
Candidats
178
83% classés
78
44% reçoivent une propo
21
27% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.9
Moyenne μ
2.02
Écart σ
9.9
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
83%
Autres doublettes
17%
Autres spécialités
12%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
5%
Autres spécialités
2%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
5%
Général
24%
Techno
71%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Appréciations des enseignants
Résultats académiques
Bulletins de terminale, première et études supérieures le cas échéant
Essentiel
Résultats en enseignements de spécialité (pro, sti2d...)
Résultats académiques
Bulletins de terminale, première et études supérieures le cas échéant
Très important
Résultats en matières scientifiques (physique appliquée...)
Résultats académiques
Bulletins de terminale, première et études supérieures le cas échéant
Très important
Progression des moyennes
Résultats académiques
Bulletins de terminale, première et études supérieures le cas échéant
Important
Moyenne générale
Résultats académiques
Bulletins de terminale, première et études supérieures le cas échéant
Important
Notes en mathématiques
Résultats académiques
Bulletins de terminale, première et études supérieures le cas échéant
Complémentaire
Niveau en anglais
Résultats académiques
Bulletins de terminale, première et études supérieures le cas échéant
Complémentaire
Niveau en français
Résultats académiques
Bulletins de terminale, première et études supérieures le cas échéant
Très important
Aptitudes pratiques et manuelles
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins (appréciations), Projet de formation motivé, Rubrique « Activités et centres d’intérêt » du dossier Parcoursup
Très important
Logique, bon sens
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins (appréciations)
Important
Capacité à l'oral
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins (appréciations)
Très important
Capacité à s'investir
Savoir-être
Bulletins, Fiche avenir (appréciations, avis) et Rubrique « Activités et centres d’intérêt » du dossier Parcoursup
Très important
Autonomie
Savoir-être
Bulletins, Fiche avenir (appréciations, avis)
Très important
Assiduité/ absence
Savoir-être
Bulletins, Fiche avenir (appréciations, avis)
Important
Implication
Savoir-être
Bulletins, Fiche avenir (appréciations, avis). Projet de formation motivé et Rubrique « Activités et centres d’ intérêt » du dossier Parcoursup
Important
Efforts
Savoir-être
Bulletins, Fiche avenir (appréciations, avis)
Essentiel
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé, Bulletins, Fiche avenir du dossier Parcoursup (appréciations, avis du chef d'établissement)
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé, Bulletins, Fiche avenir (appréciations, avis) et Rubrique « Activités et centres d’ intérêt » du dossier Parcoursup
Essentiel
Intérêt pour le métier
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Bulletins (appréciations), Projet de formation motivé et Rubrique « Activités et centres d’intérêt » du dossier Parcoursup
Très important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé, Avis du chef d'établissement (fiche avenir), formation d'origine
Important
Connaissance du contenu de la formation
Projet de formation motivé
Important
Connaissance des débouchés
Projet de formation motivé
Important
Démarche scientifique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation motivé, Bulletins (appréciations, avis) et Rubrique « Activités et centres d’intérêt » du dossier Parcoursup

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé et rigoureux avec d'excellentes bases en mathématiques et physique, bonnes aptitudes pratiques et une forte méthode de travail. »

Compétences critiques

  • bonne maîtrise des mathématiques appliquées
  • solides connaissances en physique/électrotechnique
  • aptitudes pratiques et manuelles
  • rigueur et méthode de travail

Red flags pour l'admission

  • moyennes faibles en mathématiques/physique
  • absence de motivation claire pour l'électrotechnique
  • appréciations négatives sur le sérieux ou le comportement
  • manque total d'aptitudes pratiques (pas d'expérience ou d'activités techniques)

Type de profil recherché

Technicien scientifique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
332 candidats
19 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
225 candidats
23 admis · 0% TBF · 8% TB
2024
189 candidats
23 admis · 0% TBF · 10% TB

Géographie & recrutement

Lycée Jean-Baptiste Colbert
Lorient, Morbihan · académie de Rennes.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
24%
Pression / place
9.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 15
Ratio
0.65
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 63
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 49

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Un jury composé d'enseignants de la filière établit un classement des candidats prenant en compte l'ensemble des critères suivants : - Résultats scolaires - Appréciations des professeurs (motivation, sérieux et comportement) - Avis du chef d'établissement- Motivation de l'élève pour cette formation Le jury se réserve la possibilité de refuser des candidatures s'il estime que le niveau d'ensemble évalué à partir de ces critèresest insuffisant. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures -
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est vivement conseillé aux candidats d'être bien informés sur la formation et les métiers vers lesquels elle conduit. Nousconseillons auxcandidats de participer aux portes ouvertes de l'établissement. Signature : LUDWIG ROPERT, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean- Baptiste Colbert
Rapport public Parcoursup 2025

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