Lorient · Morbihan · Académie de Rennes
I.U.T de Lorient

BUT - Métiers de la Transition et de l'Efficacité Énergétiques

Public Formation sélective Bac techno dominant (62%) BUT
Capacité : 65 places
Taux d'accès : 82.0%
Moyenne admis : 13.1/20
Région Bretagne
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
527
▼ -14.6% vs 2020
Admis (places effectives)
56
▼ -20.0% vs 2020
Taux d'accès
84.0%
▲ +7.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
197
▼ -27.3% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 617 70 78 78.0% 271 1.5%
2021 534 61 78 244 0.0%
2022 419 48 75 87.0% 188 2.0%
2023 473 43 65 84.0% 203 3.0%
2024 527 56 68 84.0% 197 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-14.6% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
65
places offertes
Candidats
382
297 classés
Taux d'accès
82.0%
propositions / candidats
Pression
5.9
candidats / place
% filles admises
6%
12% des candidats
% boursiers
16%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
382
Candidats
297
78% classés
277
93% reçoivent une propo
36
13% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.1
Moyenne μ
1.46
Écart σ
10.9
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
79%
Autres doublettes
21%
Autres doublettes
3%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
38%
Général
62%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
70%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
10%
Motivation
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats en Mathématiques et en Sciences
Résultats académiques
Notes des bulletins de Terminale en Sciences (Physique-chimie, Sciences de l'ingénieur) et en Mathématiques.
Très important
Résultats en Anglais et Français
Résultats académiques
Notes des bulletins de Terminale pour l'Anglais. Notes des bulletins de première pour le Français.
Très important
Démarche et rigueur scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Compétences évaluées qualitativement au travers des notes et des appréciations des enseignants (du secondaire ou du supérieur) obtenues sur les matières scientifiques.
Important
Capacité de restitution orale et écrite
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Compétences évaluées qualitativement au travers des notes et des appréciations des enseignants (du secondaire ou du supérieur) obtenues notamment en Français.
Très important
Méthode de travail et autonomie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Compétences évaluées qualitativement à travers la régularité des notes, les appréciations des enseignants (du secondaire ou du supérieur) obtenues sur l'ensemble des matières et l'avis du chef d'établissement (fiche avenir).
Très important
Assiduité, sérieux, capacité à s’investir
Savoir-être
Comportement pris en compte à travers la régularité des résultats, les absences et les appréciations formulées par les enseignants (du secondaire ou du supérieur) et l'avis du chef d'établissement (fiche avenir), afin d'évaluer l’assiduité, le sérieux, la capacité à s’investir du candidat.
Important
Cohérence du projet et motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Participation aux portes-ouvertes, aux entretiens facultatifs, lettre de motivation, fiche avenir.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat scientifique solide en maths et physique-chimie, rigoureux et autonome, avec assiduité et projet cohérent vers l'efficacité énergétique. »

Compétences critiques

  • maîtrise des mathématiques
  • connaissances en physique-chimie
  • rigueur méthodologique et autonomie
  • assiduité et sérieux

Red flags pour l'admission

  • moyennes faibles en maths et physique-chimie
  • appréciations négatives récurrentes sur assiduité/travail
  • absence d'enseignements scientifiques en 1re/terminale
  • issu d'un bac STMG

Type de profil recherché

Scientifique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
419 candidats
48 admis · 0% TBF · 2% TB
2023
473 candidats
43 admis · 0% TBF · 3% TB
2024
527 candidats
56 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

I.U.T de Lorient
Lorient, Morbihan · académie de Rennes.
% admis même académie
91%
% admis même lycée
0%
Pression / place
5.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 140
Ratio
2.15
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 157

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les candidats sont classés à partir des notes issues des bulletins de terminale (bac général : maths, physique-chimie, sciences de l'ingénieur-sciences-physiques, anglais - bac STI2D : maths et physique-chimie, anglais) et des bulletins de première pour le français. De plus, pour le bac général : les spécialités scientifiques (EDS) suivies par les candidats sont valorisées différemment (maths > phy.-chimie/S.Ing.-S. Phy. >> mathscomplémentaire > SVT/Num.-S.Info/Biologie). La régularité des résultats et les appréciations formulées par les enseignants dans ces différentes matières notamment sur le comportement (investissement, assiduité) sont également prises en compte. Il en est de même pour tout élément complémentaire permettant d‘évaluer la motivation et la pertinence de la demande (présence aux portes ouvertes, immersions ...). Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures D'après le bulletin : - lorsque les moyennes des notes en maths et des notes en physique-chimie sont faibles notamment par rapport au niveau de la classe et que l’étude du dossier (appréciations, motivation ...) ne permet pas de laisser présager de la réussite du candidat ; - lorsque le dossier comporte des appréciations négatives de plusieurs professeurs, sur le travail ou l'assiduité, associées à des résultats trop justes ou instables d'un semestre à l'autre ; - lorsque le candidat a suivi uniquement des EDS non scientifiques en première et en terminale ; - lorsque le candidat est issu d’un bac technologique STMG ; - lorsque le candidat est issu d'un bac professionnel non en rapport avec la formation.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le BUT MT2E est accessible aux lycéens titulaires d'un bac général ou technologique STI2D ( ou STL) .Pour les lycéens en terminale générale, les duos de spécialités conseillés sont maths/physique-chimie et maths/sciences del’ingénieur et sciences physiques. Dans le cas de duos de spécialités sans maths, les maths complémentaires sont aussi vivement conseillées. La régularité des résultats et les appréciations formulées par les enseignants dans ces différentes matières notamment sur le comportement (investissement, assiduité) sont également prises en compte. Il en est de même pour tout élément complémentaire permettant d ‘évaluer la motivation et la pertinence de la demande : la présence aux portes ouvertes et/ou aux journées d'immersion est vivement recommandée. Signature : Tahar LOULOU, Directeur de l'établissement I.U.T de Lorient
Rapport public Parcoursup 2025

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