Lorient · Morbihan · Académie de Rennes
Université de Bretagne Sud - Site de Lorient
Licence - Lettres
Public
Formation non sélective
Bac général dominant (77%)
Licence
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
239
▲ +35.8% vs 2020
Admis (places effectives)
25
▼ -7.4% vs 2020
Taux d'accès
100.0%
0.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
212
▲ +40.4% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 176 | 27 | 80 | 100.0% | 151 | 23.8% |
| 2021 | 192 | 22 | 80 | — | 170 | 7.7% |
| 2022 | 211 | 24 | 70 | 98.0% | 185 | 12.0% |
| 2023 | 229 | 29 | 70 | 100.0% | 211 | 6.0% |
| 2024 | 239 | 25 | 70 | 100.0% | 212 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+35.8% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
50
places offertes
Candidats
213
182 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
4.3
candidats / place
% filles admises
81%
81% des candidats
% boursiers
14%
min 15%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
213
Candidats
182
85% classés
179
98% reçoivent une propo
31
17% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.3
Moyenne μ
2.04
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
70%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
30%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
6%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
77%
Général
14%
Techno
9%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Les notes de 1ère et Terminale et en particulier le français (y compris les résultats au baccalauréat), l'histoire et la philosophie, ainsi que les spécialités choisies.
Résultats académiques
Notes de 1ère et Terminale, plus particulièrement en français (contrôles continus, baccalauréat). Les notes en philosophie et dans les spécialités choisies, ainsi que les appréciations portées sur les bulletins, offrent un complément d'information.
Très important
Disposer d’un très bon niveau rédactionnel. Savoir argumenter. Disposer de capacités de compréhension fine des texte littéraires. Savoir s'exprimer à l'écrit comme à l'oral.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Les appréciations des équipes pédagogiques du lycée. Pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
Complémentaire
Faire preuve de curiosité intellectuelle. Être en capacité de se décentrer pour lire et comprendre des textes littéraires d'époques et de cultures différentes.
Savoir-être
Les appréciations des équipes pédagogiques du lycée. Goût prononcé pour la lecture de textes littéraires.
Complémentaire
Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde. Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Les appréciations des équipes pédagogiques du lycée. Projet de formation en adéquation avec la formation envisagée.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat·e autonome et rigoureux·se, très bon·ne en expression écrite et analyse de textes, curieux·se culturellement et motivé·e pour la lecture et la réflexion littéraire. »
Compétences critiques
- excellente expression écrite
- capacité d'analyse et d'interprétation de textes
- autonomie et rigueur méthodologique
- culture générale et curiosité littéraire
Red flags pour l'admission
- faibles notes en français et disciplines littéraires
- manque d'autonomie ou d'organisation du travail
- absence d'intérêt manifeste pour la lecture et l'écriture
- dossiers sans appréciations positives des équipes pédagogiques
Type de profil recherché
Litteraire polyvalent
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Université de Bretagne Sud - Site de Lorient
Lorient, Morbihan · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 182
Ratio
3.64
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Dossiers consultés par les membres de la commission.
Les dossiers font l'objet d'un traitement algorithmique.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Conseils aux futurs candidats :
-manifester un goût réel pour la lecture, l'analyse de textes
-être prêts à s'investir avec rigeur dans la lecture de textes de cultures, de siècles différents.
-avoir un goût prononcé pour l'écriture sous toutes ses formes
-avoir un goût prononcé pour la réflexion intellectuelle
-être disposé à élargir son horizon intellectuel et culturel
-être prêt à discuter du sens des textes avec les camarades, l'enseignant
Il n'est pas nécessaire d'avoir fait préalablement du latin pour suivre les enseignements de la Licence de Lettres.
Signature :
David MENIER,
Président de l'établissement Université de Bretagne
Sud - Site de Lorient
Rapport public Parcoursup 2025
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