Forbach · Moselle · Académie de Nancy-Metz
Lycée Jean Moulin

CPGE - MPSI

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 30 places
Taux d'accès : 51.0%
Moyenne admis : 14.0/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
1131
▲ +190.7% vs 2020
Admis (places effectives)
17
0.0% vs 2020
Taux d'accès
66.0%
▲ +29.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
281
▲ +57.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 389 17 30 51.0% 179 40.0%
2021 525 13 30 187 10.0%
2022 392 11 30 87.0% 208 0.0%
2023 820 27 30 76.0% 299 24.0%
2024 1131 17 30 66.0% 281 8.0%
Hype croissante — La demande explose : +190.7% de candidats depuis 2020.

Stats clés 2025

Capacité
30
places offertes
Candidats
611
278 classés
Taux d'accès
51.0%
propositions / candidats
Pression
20.4
candidats / place
% filles admises
18%
29% des candidats
% boursiers
7%
min 9%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
611
Candidats
278
46% classés
259
93% reçoivent une propo
22
8% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.0
Moyenne μ
1.52
Écart σ
11.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
92%
Autres doublettes
8%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
40%
Savoir-être
5%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Compétences dans les disciplines scientifiques
Résultats académiques
Appréciations, notes, classements, et leurs progressions, en Première et/ou Terminale et, le cas échéant, résultats du baccalauréat ou d'UE dans le supérieur, dans les disciplines suivantes: mathématiques, physique- chimie et, le cas échéant, sciences de l'ingénieur ou informatique.
Important
Compétences de réflexion, d'argumentation et d'expression, écrites et orales.
Résultats académiques
Appréciations et notes en Première et Terminale dans toutes les disciplines et, le cas échéant, résultats du baccalauréat de français en Première.
Important
Aptitude à un travail approfondi
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs de toutes les disciplines en Première et Terminale. Le cas échéant, champs «Méthode de travail» et «Avis sur la capacité à réussir» de la fiche Avenir. Le cas échéant, niveau d'exigence de la formation supérieure suivie.
Important
Capacité d'organisation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Le cas échéant, champs «Méthode de travail» et «Avis sur la capacité à réussir» de la fiche Avenir. Le cas échéant, niveau d'exigence de la formation supérieure suivie.
Complémentaire
Comportement/attitude en classe
Savoir-être
Remarques des professeurs et du chef d'établissement dans le dossier scolaire.
Essentiel
S'intéresser au domaine des mathématiques
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Suivi d'un enseignement de mathématiques en Première et Terminale. Le cas échéant, part des UE mathématiques dans la formation supérieure suivie.
Très important
S'intéresser aux domaines des sciences
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Suivi d'un enseignement de sciences physiques en Première et/ou Terminale. Le cas échéant, part des UE de sciences physiques dans la formation supérieure suivie.
Très important
Cohérence du projet de réorientation (le cas échéant)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation.
Complémentaire
Ouverture sur le monde.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Culture générale/scientifique.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat très solide en mathématiques et sciences, rigoureux et autonome, avec bonne méthode de travail et motivation claire pour la filière MPSI. »

Compétences critiques

  • maitrise avancée des mathématiques
  • bon niveau en physique-chimie
  • rigueur et méthodes de travail soutenues
  • capacité d'autonomie et d'analyse

Red flags pour l'admission

  • absence d'enseignement de mathématiques en Terminale
  • absence de physique-chimie en Première/Terminale
  • bulletins manquants ou non traduits en français
  • niveau insuffisant de français/maîtrise du français (pas de certificat pour non francophones)

Type de profil recherché

Scientifique excellence
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
392 candidats
11 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
820 candidats
27 admis · 4% TBF · 24% TB
2024
1131 candidats
17 admis · 8% TBF · 8% TB

Géographie & recrutement

Lycée Jean Moulin
Forbach, Moselle · académie de Nancy-Metz.
% admis même académie
64%
% admis même lycée
0%
Pression / place
20.4

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 278
Ratio
9.27

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux 1. Chaque candidature est etudiee individuellement par plusieurs professeurs des classes preparatoires MPSI/MP. Chaque professeur juge si un dossier merite d'etre classe ou pas, en fonction des criteres generaux d'examen des voeux. Ce jugement ne repose sur aucun traitement algorithmique du dossier. 2. Le classement d'une candidature est decide collectivement en commission d'examen des voeux, en fonction des jugements individuels des professeurs. Un dossier juge tangent est reexamine collectivement en commission avant de prendre la decision de classement. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Ne sont pas classés: * les candidats en Terminale des séries technologique et professionnelle; * les candidats en Terminale de la série générale n'ayant suivi aucun enseignement de mathématiques en Terminale ou de physique-chimie en Première; * les candidats du secondaire à l'étranger en l'absence de bulletins scannés, rédigés ou traduits en langue française où figurent l'effectif de la classe et le rang dans chaque matière; * les candidats originaires d'un pays dont le français n'est pas la langue officielle en l'absence d'un certificat de langue française (DELF B2, DALF, TCF) validé au plus tard le jour de la clôture de la procédure de confirmation des voeux sur Parcoursup.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Toutes les candidatures des lycéens ayant le niveau pour suivre en classes preparatoires ont été classées et ont fait l'objet d'une proposition d'admission en tout début de procédure principale. Les places à l'internat ont été proposées dans les toutes premières semaines. La commission d'examen des voeux constate une faible proportion de candidatures d'élèves ayant suivi en Terminale les deux spécialités mathématiques et sciences de l'ingénieur - sciences physiques. Ce profil est tout autant adapté que le profil mathématiques et physique-chimie pour réussir dans notre formation. Nous constatons de même une faible proportions de jeunes filles, nous laissant penser que l'auto-censure est encore plus flagrante chez les filles, qui candidatent moins que les garçons à niveau égal. Il est conseillé de prendre contact avec l'équipe pédagogique à l'occasion des forums et des immersions afin de se rassurer sur sa capacité à réussir. Signature : Gilles NICOLAS, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean Moulin
Rapport public Parcoursup 2025

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