Thionville · Moselle · Académie de Nancy-Metz
Lycée Rosa Parks

BTS - Services - Gestion des transports et logistique associée

Public Formation sélective Bac pro dominant (58%) BTS
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 39.0%
Moyenne admis : 13.3/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
212
▼ -31.8% vs 2020
Admis (places effectives)
24
▲ +9.1% vs 2020
Taux d'accès
25.0%
▼ -7.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
29
▼ -40.8% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 311 22 24 27.0% 49 26.3%
2021 303 17 24 56 6.7%
2022 569 19 24 60.0% 64 0.0%
2023 541 23 24 41.0% 42 10.0%
2024 212 24 24 25.0% 29 14.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-31.8% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
219
102 classés
Taux d'accès
39.0%
propositions / candidats
Pression
9.1
candidats / place
% filles admises
17%
25% des candidats
% boursiers
32%
min 27%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
219
Candidats
102
47% classés
72
71% reçoivent une propo
23
32% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.3
Moyenne μ
1.98
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres spécialités
53%
Autres spécialités
8%
EDS recommandés · poids inférieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
5%
Général
37%
Techno
58%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
20%
Motivation
35%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Résultats obtenus dans les enseignements de spécialité suivis par le candidat en relation avec la formation visée
Résultats académiques
Moyennes obtenues en première et en terminale dans les matières suivantes : Droit - Économie - Management - Sciences de gestion et numérique - Sciences économiques et sociales - Progression des moyennes obtenues
Important
Résultats obtenus en Français - Mathématiques - Histoire Géographie - Langues Vivantes
Résultats académiques
Moyennes obtenues en première et en terminale. Progression des résultats
Très important
Résultats obtenus dans les matières professionnelles en relation avec la formation visée
Résultats académiques
Moyennes obtenues dans les matières professionnelles en relation avec la formation visée. Progression des résultats en première et en terminale
Important
Résultats obtenus au baccalauréat
Résultats académiques
Résultats obtenus en Français (écrit et oral). Notes obtenues au baccalauréat pour les étudiants en réorientation.
Important
Disposer de compétences numériques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
- Certification PIX obtenue en classe de Terminale - Lettre de motivation : expliquer les compétences numériques acquises
Important
Disposer de compétences en matières de communication écrite et orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Remarques des professeurs sur les bulletins de première et de terminale - Qualité de rédaction de la lettre de motivation
Important
Disposer de compétences pour travailler en équipe
Savoir-être
Remarques des professeurs
Très important
Capacité à s'investir dans sa scolarité
Remarques sur les bulletins de première et de terminale (présence, ponctualité, assiduité, participation, attitude face au travail). Fiche Avenir : Capacité à s'investir
Très important
Autonomie
Observations sur les bulletins de première et de terminale. Fiche avenir : Autonomie
Très important
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation. Appréciation et Avis du chef d'établissement
Complémentaire
Engagements, activités et centres d'intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
L'investissement du candidat en dehors du cadre scolaire.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome, motivé et numérique avec de bonnes bases en économie/gestion et des résultats en progression, démontrant un projet clair en logistique. »

Compétences critiques

  • compétences professionnelles en gestion/logistique
  • autonomie et assiduité
  • maîtrise numérique (outils informatiques, PIX)
  • motivation cohérente et projet professionnel clair

Red flags pour l'admission

  • résultats scolaires nettement insuffisants ou dégradation des notes
  • remarques négatives sur l'attitude (assiduité, ponctualité, comportement)
  • lettre de motivation générique ou incohérente avec le BTS GTLA
  • absence de compétences numériques de base

Type de profil recherché

Logistique pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
569 candidats
19 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
541 candidats
23 admis · 0% TBF · 10% TB
2024
212 candidats
24 admis · 0% TBF · 14% TB

Géographie & recrutement

Lycée Rosa Parks
Thionville, Moselle · académie de Nancy-Metz.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
42%
Pression / place
9.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 47
Ratio
1.96
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 37

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen de voeux, composée de professeurs de BTS Gestion des Transports et Logistique Associée, examine tous les dossiers confirmés par les candidats des séries générale, technologique, professionnelle, ainsi que ceux des candidats en réorientation. Les dossiers sont examinés en fonction des attendus nationaux du BTS GTLA. La commission d'examen des voeux étudie les bulletins scolaires, la fiche Avenir, la lettre de motivation, ainsi que les résultats obtenus au baccalauréat. Les critères pris en compte sont : - les appréciations des professeurs de l'année de première, de l'année de terminale ou de l'année en cours (si demande de réorientation), - les moyennes obtenues en première, en terminale ou l'année en cours, - les résultats obtenus au baccalauréat, - les appréciations des professeurs sur la fiche Avenir, ainsi que les éléments d'appréciation saisis par le professeur principal sur la fiche Avenir : méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir, - l'appréciation et l'avis du chef d'établissement sur la capacité de l'élève à réussir dans la formation visée, ainsi que son avis pour l'orientation. La lettre de motivation doit être personnelle et détaillée. Elle doit démontrer la véritable motivation du candidat, ses atouts et intérêts pour le domaine du transport. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les résultats scolaires insuffisants - Des remarques négatives sur l'attitude en classe - Un projet professionnel peu cohérent avec la formation demandée
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission d'examen des voeux conseille aux candidats de mieux s'informer sur la formation à l'aide de différentes sources d'information (site ONISEP, Salon d'Orientation, rencontre avec des professeurs ou des étudiants, rencontre avec des professionnels). Le dossier déposé par le candidat doit montrer que ce dernier a progressé durant sa formation, tant au niveau de ses résultats que de son comportement, et qu'il dispose d'un profil en adéquation avec les attendus du BTS. La commission d'examen des voeux conseille aux candidats de rédiger une lettre de motivation personnelle et détaillée, mettant en avant leur motivation, leures compétences et expériences en lien avec la formation visée, leurs connaissances sur celle-ci, ainsi que leur intérêt, d'une part, pour le secteur du transport et de la logistique, et d'autre part, pour le management des entreprises. Signature : Laurence PERQUIN-CLAREN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Rosa Parks
Rapport public Parcoursup 2025

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