Nevers · Nièvre · Académie de Dijon
Lycée Jules Renard

BTS - Production - Electrotechnique

Public Formation sélective Bac pro dominant (70%) BTS
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 79.0%
Moyenne admis : 13.4/20
Région Bourgogne-Franche-Comté
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
73
▼ -68.4% vs 2020
Admis (places effectives)
11
▼ -47.6% vs 2020
Taux d'accès
72.0%
▲ +125.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
10
▲ +42.9% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 231 21 26 32.0% 7 4.8%
2021 86 10 15 16 0.0%
2022 398 8 15 88.0% 13 0.0%
2023 141 10 16 71.0% 23 0.0%
2024 73 11 16 72.0% 10 10.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -68.4% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +125.0%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
81
57 classés
Taux d'accès
79.0%
propositions / candidats
Pression
5.4
candidats / place
% filles admises
0%
6% des candidats
% boursiers
60%
min 33%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
81
Candidats
57
70% classés
44
77% reçoivent une propo
13
30% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.4
Moyenne μ
1.5
Écart σ
11.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
30%
Techno
70%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
25%
Motivation
15%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes obtenues.
Résultats académiques
Fiche avenir, moyenne des notes de terminale et de première, notes du baccalauréat , appréciations des bulletins de 1ère et terminale quant à la participation, l'implication.
Très important
Niveau de l'élève Méthodes de travail.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir, moyenne des notes de terminale, notes du baccalauréat, appréciations des bulletins de 1ère et terminale quant à la participation, l'implication.
Essentiel
Rapport aux autres comportement assiduité.
Savoir-être
Appréciations des bulletins de 1ère et terminale. Arguments développés dans la lettre de motivation (onglet projet de formation du dossier).
Très important
Projet d'orientation en lien avec une perspective de métier. Motivation pour une filière.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Contenu de la lettre de motivation cohérence du parcours scolaire (onglet scolarité du dossier).
Important
Confiance en soi, engagement dans des actions, ouverture sur la société.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Description des actions dans l'onglet activités et centre d'intérêt du dossier.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) solide en maths/physique, rigoureux(se), assidu(e) et motivé(e) par un projet industriel concret. »

Compétences critiques

  • maîtrise_math_et_physique_appliquées
  • méthodes_de_travail_et_rigueur
  • assiduité_et_savoir-être
  • motivation_projet_professionnel_claire

Red flags pour l'admission

  • moyennes_très_faibles_en_sciences/mathématiques
  • baccalauréat_pro_issu_d_un_tertiaire_sans_lien_industriel
  • absentéisme_ou_appréciations_négatives_sur_lassiduité
  • lettre_de_motivation_vide_ou_non_cohérente

Type de profil recherché

Technicien industriel serie scientifique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
398 candidats
8 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
141 candidats
10 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
73 candidats
11 admis · 0% TBF · 10% TB

Géographie & recrutement

Lycée Jules Renard
Nevers, Nièvre · académie de Dijon.
% admis même académie
70%
% admis même lycée
30%
Pression / place
5.4

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 11
Ratio
0.73
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 29
Groupe 3
Rang 17

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les candidats sont classés dans trois listes distinctes: Tous les candidats sauf les Bac technologiques et les Bac. professionnels, toutes les séries de Bacheliers technologiques, toutes les séries bac professionnels. Pour chaque liste un tri est fait à partir de données saisies dans un fichier Excel paramétré. Il est tenu compte des critères suivants: avis de la fiche avenir, appréciation générale du chef d'établissement département d'origine origine du bac dans le cas des baccalauréats professionnels (lien avec la filière demandée) moyenne des différentes disciplines extraites du fichier de notes téléchargé attitude face aux études, après examen précis des bulletins le jury établit une note d'attitude traduisant l'assiduité, le sérieux du candidat en classe, sa motivation au travail. la cohérence, la sincérité du projet professionnel en lien avec la filière de STS demandée, à travers l'argumentation développée dans la lettre de motivation et dans l'examen de la scolarité du candidat (réorientation, suivi de scolarité,..). les activités et centres d'intérêt peuvent apporter un "bonus" qui traduit d'un engagement citoyen, civique, sportif, associatif,.. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidats ayant des notes trop faibles pour pouvoir réussir ne sont pas classés. Les candidatures issues de baccalauréats professionnels appartenant à des filières n'ayant aucun point commun avec la filière industrielle (pré-requis) ne sont pas retenues (tertiaire, restauration,...).
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le candidat doit décrire son projet professionnel en lien avec la filière de STS demandée (choix d'un métier, intérêt pour une filière industrielle,..). Sa motivation, son intérêt porté pour certaines disciplines, la sincérité de son projet d'orientation doivent transparaître dans sa lettre de motivation. L'inscription en STS requiert motivation, assiduité et goût au travail, ces éléments sont appréciés à travers la lecture des bulletins de notes et des appréciations des professeurs et du président du conseil de classe. Ces critères sont prépondérants et constituent le préalable à la démarche de professionnalisation que représente le diplôme du BTS. La maturité du candidat, son ouverture sociétale et son implication dans des actions civiques ou associatives traduisent d'une maturité recherchée pour aborder des études supérieures. L'avis du chef d'établissement est primordial car il constitue un constat objectif sur la scolarité pré-bac et sur la propension à poursuivre des études sup. Signature : SOPHIE TIBLE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jules Renard
Rapport public Parcoursup 2025

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