Denain · Nord · Académie de Lille
Lycée Alfred Kastler

BTS - Services - Conseil et commercialisation de solutions techniques

Public Formation sélective Bac pro dominant (67%) BTS
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 70.0%
Moyenne admis : 12.0/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
127
▼ -54.2% vs 2020
Admis (places effectives)
11
▼ -64.5% vs 2020
Taux d'accès
72.0%
▲ +71.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
14
▼ -77.8% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 277 31 30 42.0% 63 0.0%
2021 122 34 35 42 0.0%
2022 523 32 38 85.0% 30 0.0%
2023 221 29 36 85.0% 23 0.0%
2024 127 11 36 72.0% 14 0.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -54.2% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +71.4%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
113
50 classés
Taux d'accès
70.0%
propositions / candidats
Pression
3.2
candidats / place
% filles admises
38%
40% des candidats
% boursiers
33%
min 24%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
113
Candidats
50
44% classés
59
118% reçoivent une propo
16
27% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.0
Moyenne μ
1.0
Écart σ
10.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
33%
Techno
67%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
35%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Matières générales
Résultats académiques
Ensemble des résultats scolaires des bulletins de Première, de Terminale, au baccalauréat, éventuelles années post-bac
Important
Matières professionnelles
Résultats académiques
Résultats en enseignements professionnels (industriels ou du commerce et/ou de l'économie /gestion...) des bulletins de Première, de Terminale, au baccalauréat
Important
Matières technologiques
Résultats académiques
Résultats en enseignements technologiques des bulletins de Première, de Terminale, au Baccalauréat, éventuelles années post-bac
Important
Compétences
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Compétences et savoir-faire, acquis méthodologiques, autonomie dans le travail... perçus à la lecture des appréciations des bulletins de Première, de Terminale
Très important
Savoir-être
Savoir-être
Sérieux et implication dans sa formation perçu à la lecture des bulletins, de la fiche Avenir
Important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence du projet compte tenu du parcours personnel de l'élève et /ou de ses centres d'intérêts... à la lecture de la lettre de motivation, des activités extra-scolaires
Important
Motivation
Motivation pour la filière technico- commerciale... à la lecture de la lettre de motivation, des activités extra-scolaires
Complémentaire
Hors cadre scolaire
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités extra-scolaires (club, association, job d'été...) apportant des compétences ou significatives de qualités individuelles, d'un intérêt pour cette formation

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat technico-commercial sérieux, autonome et méthodique, avec de bonnes compétences techniques et une motivation clairement liée aux aspects technologiques du BTS. »

Compétences critiques

  • compréhension technique et aptitude technologique
  • rigueur et méthodes de travail
  • savoir-être (implication, sérieux)
  • cohérence du projet et motivation pour le secteur technico-commercial

Red flags pour l'admission

  • absence d'intérêt pour les domaines techniques/technologiques
  • bulletins montrant manque de sérieux ou d'implication
  • discordance majeure entre la lettre de motivation et les résultats/appréciations
  • résultats faibles en enseignements professionnels/technologiques

Type de profil recherché

Technico-commercial pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
523 candidats
32 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
221 candidats
29 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
127 candidats
11 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Alfred Kastler
Denain, Nord · académie de Lille.
% admis même académie
83%
% admis même lycée
0%
Pression / place
3.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 11
Ratio
0.31
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 23
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 16

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen des voeux s'est attachée à lire attentivement les lettres de motivation, appréciations des professeurs portées sur les bulletins... et autres documents transmis par les candidats. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidats qui ne manifestent pas d'intérêt pour les domaines techniques et technologiques. Le BTS CCST n'est pas une simple formation commerciale, la dimension technique et technologique y tient une place très importante.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La cohérence du parcours de formation et la motivation sont scrutées dans les dossiers de candidature. Les candidats doivent manifester un intérêt pour les domaines techniques et technologiques. Le BTS CCST n'est pas une simple formation commerciale, la dimension technique et technologique y tient une place très importante. Par ailleurs, certains candidats ne se rendent pas compte du décalage entre leurs intentions ou déclarations et les bulletins scolaires, qu'il s'agisse des résultats ou des appréciations de leurs enseignants. La commission d'examen des voeux prend en considération les éléments liés aux compétences psychosociales.La commission est également attentive à la rédaction de la lettre de motivation qui doit être sincère et personnelle ; les copier/coller de modèles trouvés sur le net, le recours à l'IA sont vite repérés et desservent fortement la candidature. Signature : Thierry BUCQUOYE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Alfred Kastler
Rapport public Parcoursup 2025

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