Lille · Nord · Académie de Lille
Lycée Faidherbe
CPGE - MPSI
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
CPGE
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
2872
▲ +22.1% vs 2020
Admis (places effectives)
95
▼ -33.1% vs 2020
Taux d'accès
15.0%
▼ -60.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
472
▼ -46.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 2352 | 142 | 144 | 38.0% | 882 | 93.5% |
| 2021 | 3560 | 95 | 95 | — | 494 | 53.2% |
| 2022 | 2688 | 95 | 96 | 14.0% | 343 | 45.0% |
| 2023 | 2530 | 95 | 96 | 18.0% | 433 | 52.0% |
| 2024 | 2872 | 95 | 96 | 15.0% | 472 | 53.0% |
— La demande grimpe doucement (+22.1% depuis 2020).
Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.
Stats clés 2025
Capacité
96
places offertes
Candidats
3354
1081 classés
Taux d'accès
10.0%
propositions / candidats
Pression
34.9
candidats / place
% filles admises
22%
30% des candidats
% boursiers
8%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
3354
Candidats
1081
32% classés
328
30% reçoivent une propo
95
29% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
17.7
Moyenne μ
1.33
Écart σ
15.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
100%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
5%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes terminale
Résultats académiques
Bulletins de terminale ( en fonction des spécialités et options choisies ) : physique-chimie, mathématiques, mathématiques expertes, sciences de l'ingénieur, informatique
Important
Notes terminale
Résultats académiques
Bulletins de terminale : philosophie, langues vivantes
Essentiel
Rang en classe de terminale
Résultats académiques
Fiche avenir et Bulletins de terminale ( en fonction des spécialités et options choisies ) : physique-chimie, mathématiques, mathématiques expertes, sciences de l'ingénieur, informatique
Très important
Notes de première
Résultats académiques
Bulletins de première ( en fonction des spécialités et options choisies ) : physique-chimie, mathématiques, mathématiques expertes, sciences de l'ingénieur, informatique
Important
Résultats aux épreuves nationales
Résultats académiques
Relevé de notes des épreuves anticipées de français
Essentiel
Résultats aux épreuves nationales
Résultats académiques
Relevé de notes des spécialités
Très important
Notes obtenues dans une formation du supérieur
Résultats académiques
Bulletins de notes de la formation suivie dans le supérieur
Très important
Progression des moyennes
Résultats académiques
Bulletins de première et de terminale
Essentiel
Maitrise de la langue française ( candidats étrangers scolarisés dans des pays non francophones ) :
Attestation de niveau dans le cadre européen commun de référence pour les langues ( A1, A2, B1, B2, C1, C2 )
Très important
Savoir-faire méthodologique scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs et de la fiche avenir
Très important
Rigueur et précision dans la rédaction
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs et de la fiche avenir
Très important
Capacité de travail
Savoir-être
Appréciations des professeurs et avis du conseil de classe
Très important
Capacité à s’approprier de nouveaux concepts
Savoir-être
Appréciations des professeurs et de la fiche avenir
Très important
Concentration en classe
Savoir-être
Appréciations des professeurs et avis du conseil de classe
Important
Autonomie
Savoir-être
Appréciations des professeurs et avis du conseil de classe
Important
Adéquation du projet aux contenus et aux débouchés de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation, avis du chef d’ établissement sur la capacité de l’ élève à réussir dans la formation visée
Complémentaire
Intérêts pour la démarche scientifique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Participation à des Olympiades, à des concours généraux, des clubs scientifiques
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat excellent en mathématiques et physique, rigoureux et méthodique, avec résultats homogènes et forte capacité de travail. »
Compétences critiques
- fortes compétences mathématiques
- rigueur méthodologique et capacité de travail
- bon niveau en physique-chimie
- progression/constance des résultats
Red flags pour l'admission
- absence de la spécialité mathématiques
- notes faibles et hétérogènes en mathématiques/physique
- chute nette des moyennes entre première et terminale
- manque de maîtrise de la langue française pour les candidats non francophones
Type de profil recherché
Scientifique excellence
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Faidherbe
Lille, Nord · académie de Lille.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 349
Ratio
3.64
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les modalités d'examen des voeux. L'ensemble de l'équipe pédagogique fait une première pré-sélection en lien avec les critères
précisés dans le tableau synoptique et àl'aide d'un traitement algorithmique pour l'aide à la décision.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Absence de la spécialité mathématiques
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les membres du collège professoral apprécient les parcours aux résultats homogènes entre les matières, qui démontrent
unecertaine curiosité intellectuelle. Bien sûr , le niveau en mathématiques comme de seconde spécialité scientifique doit être très
bon.Un élève qui va clairement "choisir" ses matières aura plus de difficultés à réussir ce cursus. La progression sur la scolarité ou
uneconstance à minima, sont souvent une marque de potentiel remarquable en MPSI. La capacité de travail, la volonté de se
dépasseret donc différents engagements dans les établissements sont forcément des atouts. Une volonté de gagner en efficience
dans sarédaction, dans sa méthodologie est attendue; Une évidente appétence pour les mathématiques, les sciences physiques
ou lessciences de l'ingénieur ou de l'informatique est recherchée. Suivre le cours de maths expertes est une façon de montrer
cette appétence.
Signature :
isabelle torres,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Faidherbe
Rapport public Parcoursup 2025
Performance aux grandes écoles
Indicateur prestige
Résultats Polytechnique 2025
Élèves de Lycée Faidherbe admis à l'X (filières MP - MPI - PC - PSI - BCPST).
Admis X
1
Admissibles
2
Inscrits concours
55
Efficacité (norm.)
0.3%
Prêt à candidater à CPGE - MPSI ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.