Lille · Nord · Académie de Lille
Lycée Cesar Baggio
BTS - Production - Conception de produits industriels
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (86%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
215
▲ +36.1% vs 2020
Admis (places effectives)
13
▼ -13.3% vs 2020
Taux d'accès
37.0%
▼ -28.8% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
45
▼ -8.2% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 158 | 15 | 15 | 52.0% | 49 | 7.7% |
| 2021 | 213 | 9 | 15 | — | 77 | 14.3% |
| 2022 | 315 | 12 | 15 | 29.0% | 45 | 0.0% |
| 2023 | 182 | 13 | 15 | 65.0% | 71 | 0.0% |
| 2024 | 215 | 13 | 15 | 37.0% | 45 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+36.1% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
220
73 classés
Taux d'accès
40.0%
propositions / candidats
Pression
14.7
candidats / place
% filles admises
10%
14% des candidats
% boursiers
14%
min 25%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
220
Candidats
73
33% classés
48
66% reçoivent une propo
10
21% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
1.06
Écart σ
11.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
86%
Autres doublettes
14%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
6%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
86%
Techno
14%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
40%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie. Maîtrise des attendus 1ère et Terminale.
Résultats académiques
La motivation et le sérieux durant la scolarité du lycéen seront pris en compte ainsi que les notes, appréciations, commentaires et avis des conseils de classe obtenus en classes de première et terminale (Bulletins).
Essentiel
Compétences académiques de la dernière année d'enseignement suivie. Maîtrise des attendus 1ère et Terminale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins scolaires
Très important
Capacité à s’investir. Maîtrise des attendus 1ère et Terminale.
Savoir-être
Le savoir-être et un projet professionnel en adéquation avec les attendus du diplôme et des entreprises seront des éléments pris en compte pour l'examen de la candidature (Bulletins).
Très important
Motivation et connaissance de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Important
Engagement citoyen, engagement lycéen (CVL, MDL...), Cordées de réussite, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
L'engagement personnel et/ou civique
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat rigoureux et autonome, solide en mathématiques et sciences appliquées, motivé par un projet professionnel technique et capable d'argumenter sa candidature. »
Compétences critiques
- maîtrise des mathématiques appliquées
- rigueur méthodologique et autonomie
- capacité d'analyse et synthèse technique
- motivation/projet professionnel cohérent
Red flags pour l'admission
- résultats insuffisants dans matières techniques (maths, physique, SI)
- lettre de motivation absente, incomplète ou hors sujet
- dossier incomplet (pièces manquantes)
- manque manifeste d'intérêt pour la filière / projet flou
Type de profil recherché
Technique pragmatique moteur projet
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Cesar Baggio
Lille, Nord · académie de Lille.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 56
Ratio
3.73
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 17
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Modalités d’examen des vœux :
La commission d’examen des vœux est composée d’enseignants de la filière, du DDFPT (Directeur Délégué aux Formations
Professionnelles et Technologiques) et d’un membre de la Direction.
L’examen des candidatures repose principalement sur les éléments contenus dans le dossier du candidat, notamment :
les résultats scolaires,
la lettre de motivation,
les expériences personnelles et/ou professionnelles,
ainsi que, le cas échéant, d’autres éléments complémentaires du dossier.
Les enseignements de spécialité suivis en voie générale, technologique ou filière professionnelle sont pris en compte lors de l’
examen des candidatures.
Ils sont analysés en lien avec les attendus de la formation et permettent d’évaluer :
la cohérence du parcours scolaire avec la filière visée,
le niveau de performance dans les disciplines concernées,
l’adéquation du profil du candidat avec les exigences de la formation.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Certains candidats peuvent ne pas être classés si leur dossier présente l’un ou plusieurs des éléments suivants :
Absence ou insuffisance des résultats scolaires dans les disciplines en lien avec la formation demandée ;
Lettre de motivation non renseignée, incomplète ou hors sujet, ne permettant pas d’évaluer le projet du candidat ;
Dossier incomplet, malgré les pièces demandées dans la procédure ;
Manque manifeste d’intérêt pour la formation, déduit de la qualité des réponses ou de l’absence d’arguments motivés ;
Résultats académiques très insuffisants, rendant difficile la réussite dans la formation envisagée.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous recommandons aux candidats de fournir un maximum d’informations et de développer davantage leur lettre de motivation,
afin de faciliter une étude approfondie de leur dossier.
Signature :
Abdelaziz KISSANY,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Cesar Baggio
Rapport public Parcoursup 2025
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