BTS - Services - Biologie médicale

· S'intéresser aux technologies du diagnostic médical · Disposer de compétences en sciences : biologie, physiologie et physiopathologie humaines, physique-chimie, mathématiques · Disposer de compétences relationnelles pour adopter des comportements et des codes professionnels · Disposer de capacités d'organisation · S'exprimer correctement dans la perspective de travail collaboratif .    Etre capable de comprendre et  de  s'exprimer en langue anglaise

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L'étude des dossiers se fait en deux temps avec : 1- Une première étape basée sur l’étude des notes La commission d’examen réalise un premier classement à partir des notes obtenues en première et terminale en particulier les notes scientifiques, de français et d’anglais 2- Une seconde étape qualitative. La commission d’examen des candidatures, composée d’enseignants de la section, procède à la lecture des dossiers de chaque candidat retenu dans l’étape précédente avec : * l'examen des bulletins de première et terminale, ( Les relevés de notes ou bulletins des études post-bac sont examinés et essentiels à l'étude du dossier et à sa valorisation éventuelle) * la lecture des appréciations de toutes les matières et des conseils de classe, * la lecture du « projet de formation motivé » rédigé par l’élève. * l’examen du parcours post bac pour les étudiants en réorientation. Cet examen approfondi permet l’attribution de points qui s’ ajoutent à la moyenne générale obtenue lors de l’étape quantitative et la modulent. Le manque de travail et ou d'assiduité et les efforts sont également des éléments importants. Les premiers sont bien sûr préjudiciables alors que les seconds constituent un bonus. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Types de spécialités ou d’enseignements au lycée sans lien avec la formation demandée pour réussir. Résultats insuffisants par rapport aux exigences de la formation visée.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session De trop nombreux candidats ont tendance à aller chercher sur Internet des projets de formations motivés prêts à l'emploi. Ils sont vite repérables par les membres des commissions d'évaluation des dossiers. De même, les lettres rédigées par une intelligence artificielle sont rapidement identifiables. Le projet de formation motivé doit être personnel, adapté à chacune des formations demandées et rédigé sans faute d'orthographe, ni de syntaxe. Le candidat doit clairement expliquer pourquoi il souhaite suivre la formation. Pour les candidats en réorientation, il est nécessaire d’expliquer précisément les raisons justifiant le changement de filière postbac et fournir, impérativement, les notes obtenues dans la formation post bac en cours. Toutes les années post bac doivent être justifiées y compris celles consacrées à une activité salariée. Elles permettent à la commission de comprendre le parcours et les motivations du candidat. Signature : Caroline BERTOLOTTI, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Valentine Labbe