Roubaix · Nord · Académie de Lille
Lycée Jean Moulin

BTS - Services - Assurance

Public Formation sélective BTS
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 53.0%
Moyenne admis : 11.6/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
406
▼ -50.4% vs 2020
Admis (places effectives)
20
▼ -39.4% vs 2020
Taux d'accès
58.0%
▲ +107.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
79
▲ +1.3% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 818 33 35 28.0% 78 5.9%
2021 644 26 35 55 0.0%
2022 678 28 32 47.0% 62 0.0%
2023 504 18 32 55.0% 52 0.0%
2024 406 20 32 58.0% 79 0.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -50.4% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +107.1%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
454
182 classés
Taux d'accès
53.0%
propositions / candidats
Pression
13.0
candidats / place
% filles admises
71%
56% des candidats
% boursiers
62%
min 28%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
454
Candidats
182
40% classés
156
86% reçoivent une propo
31
20% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.6
Moyenne μ
0.93
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
64%
Autres spécialités
60%
Autres doublettes
36%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
7%
Autres doublettes
4%
Autres spécialités
3%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
23%
Général
31%
Techno
46%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes et moyennes obtenues en première et en terminale en mathématiques, en langues, ainsi qu'à l'épreuve anticipée de Français mais aussi dans les matières professionnelles (bac pros).
Résultats académiques
Analyse des moyennes et appréciations (bulletins de première et de terminale) Analyse de la fiche avenir et de l'avis CE
Complémentaire
Autonomie, Capacité à s'investir, Concentration en classe, Capacité à fournir des efforts, Curiosité intellectuelle, Assiduité, Capacité d'organisation
Savoir-être
Appréciations des professeurs et avis du chef d'établissement
Très important
Motivation appréciée à travers la rédaction du projet motivé manifestant la connaissance des objectifs de la formation, et précisant les moyens par lesquels cette connaissance a été acquise
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lecture approfondie de la lettre de motivation
Complémentaire
Étude de l'engagement, des activités et centres d'intérêt du candidat comme son engagement citoyen, lycéen ou associatif, son intérêt pour la formation recherchée (immersions, stages).
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Examen de la fiche Avenir et de la lettre de motivation

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) rigoureux(se), bon(ne) en mathématiques et en SES, autonome et capable de rédiger un projet motivé convaincant montrant une connaissance du secteur assurance. »

Compétences critiques

  • maitrise des mathématiques appliquées
  • capacité rédactionnelle (projet motivé clair)
  • autonomie et méthode de travail
  • connaissance du secteur assurance / cohérence du projet

Red flags pour l'admission

  • projet motivé mal rédigé ou manque de connaissance de la formation
  • moyennes faibles en mathématiques et matières professionnelles
  • appréciations négatives sur l'assiduité ou l'investissement
  • absence d'éléments montrant intérêt (stages, immersions) pour l'assurance

Type de profil recherché

Assurance pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
678 candidats
28 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
504 candidats
18 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
406 candidats
20 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Jean Moulin
Roubaix, Nord · académie de Lille.
% admis même académie
77%
% admis même lycée
15%
Pression / place
13.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 69
Ratio
1.97
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 49
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 64

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Pour chaque série de baccalauréats, une note globale a été attribuée à chaque candidat à partir de quatre critères et d'une note attribuée par la commission d'examen des voeux. Chaque critère a fait l'objet d'une pondération adaptée à chaque baccalauréat. Les critères utilisés sont les suivants : - Évaluations d'éléments qualitatifs, - Évaluations d'éléments quantitatifs (bulletins de première et de terminale), - Fiche Avenir : Pour ce critère, nous avons attribué des coefficients secondaires différents par matière à savoir méthode de travail,autonomie, engagement citoyen, capacité à s'investir, avis sur la capacité de réussir. Chaque critère a reçu la pondération suivante : Méthode de travail : 2 Autonomie : 2 Engagement citoyen : 2 Capacité à s'investir : 2 Avis sur la capacité de réussir : 2 - Évaluations de Langues Vivantes (allemand, Anglais, Espagnol). Ce critère diffère selon la série étudiée. - Avis commission d'examen des voeux : Cet avis est prépondérant. Il se base sur l'étude des critères précédents. Il représente de 58,82% à 100% de l'évaluation selon la série étudiée. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Aucun critère éliminatoire qu'il soit quantitatif ou qualitatif n'a été utilisé lors des classements
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission d'examen des voeux a constaté de fortes disparités concernant la qualité de rédaction du projet de formation ce qui a permis de mettre en exergue les candidats ayant mené une réflexion importante en amont de leur orientation et de la procédure de dépôt des candidatures sur la plateforme Parcoursup. Il est donc essentiel de bien préparer le projet de formation et de montrer un réel intérêt pour la ou les formations recherchées mais aussi de valoriser les parcours du candidat au cours de sa scolarité ou de ses activités personnelles. Les candidats issus de baccalauréats dits connexes doivent tout particulièrement soigner la rédaction du projet de formation en montrant une réelle démarche de recherche et de découverte du BTS demandé (immersions, stages de découverte, projet professionnel cohérent avec la filière recherchée). Signature : CHRISTOPHE BERGER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean Moulin
Rapport public Parcoursup 2025

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