Tourcoing · Nord · Académie de Lille
Lycée Colbert

BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production

Public Formation sélective Bac pro dominant (55%) BTS
Capacité : 32 places
Taux d'accès : 56.0%
Moyenne admis : 12.4/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
208
▲ +3.5% vs 2020
Admis (places effectives)
22
▼ -26.7% vs 2020
Taux d'accès
89.0%
▲ +27.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
7
▼ -89.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 201 30 30 70.0% 68 4.8%
2021 324 25 32 7 0.0%
2022 193 25 32 93.0% 10 0.0%
2023 372 24 32 96.0% 8 0.0%
2024 208 22 32 89.0% 7 0.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
32
places offertes
Candidats
218
210 classés
Taux d'accès
56.0%
propositions / candidats
Pression
6.8
candidats / place
% filles admises
0%
9% des candidats
% boursiers
50%
min 25%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
218
Candidats
210
96% classés
103
49% reçoivent une propo
22
21% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.56
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
83%
Autres spécialités
47%
Autres doublettes
17%
Autres spécialités
7%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
5%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
5%
Général
40%
Techno
55%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
10%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
40%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Résultats en français Résultats des années antérieures Notes au Bac de français
Résultats académiques
Notes au bac de français (sauf Bac Pro), Bulletins scolaires de 1ère et Terminale
Important
Niveau de langue vivante
Résultats académiques
Bulletins scolaires de 1ère et terminale
Très important
Compétences techniques et calculatoires (mathématiques)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins scolaires de 1ère et terminale. Appréciations des professeurs. Fiche Avenir.
Très important
Savoir évoluer dans des environnements numériques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs. Fiche Avenir.
Très important
Capacités d’organisation et d’ autonomie
Savoir-être
Appréciations des professeurs et fiche Avenir.
Très important
Compétences en matière de communication écrite et orale
Savoir-être
Appréciations des professeurs et fiche Avenir.
Très important
Compétences pour travailler en équipe
Savoir-être
Appréciations des professeurs et fiche Avenir.
Très important
Compétences techniques et relationnelles
Savoir-être
Appréciations des professeurs et fiche Avenir.
Essentiel
Intérêt pour les technologies, l’ organisation et la communication d’ informations techniques
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Essentiel
Disposer de compétences pour travailler en équipe
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Essentiel
Disposer de capacités d’organisation et d’autonomie
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Essentiel
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Projet de formation motivé
Essentiel
Disposer de compétences techniques et relationnelles propres à la maintenance des systèmes (Mécanique, électrotechnique, automatique, hydraulique, …)
Projet de formation motivé
Essentiel
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour l’ interprétation de tous les paramètres caractérisant le bon fonctionnement d’un processus
Projet de formation motivé
Essentiel
Avoir la capacité d’évoluer dans des environnements numériques
Projet de formation motivé
Complémentaire
Expériences professionnelles : Stages. Travaux saisonniers. Engagements citoyens
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation motivé

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat technique avec solides compétences en maths et numérique, autonome, rigoureux et capable de communiquer et travailler en équipe. »

Compétences critiques

  • compétences mathématiques et de calcul
  • capacité d'autonomie et d'organisation
  • compétences numériques/informatique industrielle
  • aptitude au travail en équipe et communication technique

Red flags pour l'admission

  • absentéisme répété
  • problèmes de comportement/bavardages en cours
  • relevés de notes très hétérogènes ou faibles en maths/physique
  • manque de cohérence du projet ou méconnaissance de la filière

Type de profil recherché

Technique pratique autonome
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
193 candidats
25 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
372 candidats
24 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
208 candidats
22 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Colbert
Tourcoing, Nord · académie de Lille.
% admis même académie
80%
% admis même lycée
55%
Pression / place
6.8

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 14
Ratio
0.44
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 78
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 26

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Au préalable un pré-classement numérique automatisé est réalisé. Le paramétrage est effectué par une première commission d’ examen des voeux en fonction des critères définis sur les documents de présentation de la formation sur Parcoursup.Ainsi, l’ accent est mis sur la capacité de l’élève à rédiger correctement un message à travers les matières littéraires, son aptitude à traiter quantitativement des données et son appétence pour la filière proposée et également pour la langue anglaise, langue vivanteprivilégiée nécessaire à la compréhension des informations techniques (pour la documentation et les travaux de recherches enanglais).Puis dans un second temps une commission de classement se réunit pour procéder à une étude qualitative des informations contenues dans chaque dossier afin d'établir un classement sur les critères suivants :- Avis du chef d'établissement,- Fiche Avenir,- Résultats des années antérieures,- Comportement et absences,- Motivation du candidat,- Cohérence du projet professionnel. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absentéisme et les problèmes de comportement.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Une attention particulière doit être portée sur la cohérence du voeu formulé et la filière demandée.Lors de la sélection des dossiers, la commission de classement porte un regard bienveillant sur les relevés de notes homogènes. Eviter de privilégier certaines matières et travailler l’ensemble.Faire preuve de respect, adopter un comportement professionnel en évitant les bavardages et les absences répétées sans motifs valables.Bien lire les recommandations formulées dans la rubrique « caractéristiques de la formation » de la plateforme Parcoursup pour éviter toute incohérence dans le choix du projet de formation. Signature : Sylvain FASQUEL, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Colbert
Rapport public Parcoursup 2025

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