Aulnoy-lez-Valenciennes · Nord · Académie de Lille
I.U.T. de Valenciennes
BUT - Gestion des entreprises et des administrations
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (56%)
BUT
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
1318
▼ -14.0% vs 2020
Admis (places effectives)
160
▲ +0.6% vs 2020
Taux d'accès
68.0%
▲ +25.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
529
▲ +7.7% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 1533 | 159 | 168 | 54.0% | 491 | 5.7% |
| 2021 | 1374 | 167 | 168 | — | 496 | 4.1% |
| 2022 | 1458 | 151 | 168 | 70.0% | 534 | 4.0% |
| 2023 | 1781 | 154 | 168 | 68.0% | 714 | 3.0% |
| 2024 | 1318 | 160 | 168 | 68.0% | 529 | 3.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
168
places offertes
Candidats
1456
908 classés
Taux d'accès
67.0%
propositions / candidats
Pression
8.7
candidats / place
% filles admises
38%
45% des candidats
% boursiers
25%
min 22%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1456
Candidats
908
62% classés
770
85% reçoivent une propo
164
21% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.52
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
39%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
34%
Autres doublettes
30%
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
24%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
24%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
23%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
13%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
11%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
8%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
7%
Autres doublettes
4%
Autres doublettes
3%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
43%
Général
56%
Techno
1%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
20%
Motivation
15%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Les résultats de français, mathématiques, économie, LV1 et 2, sciences de gestion (marketing, management, éco-droit). Comparaison de la moyenne de l'élève avec la classe.
Résultats académiques
Bulletins - Notes au baccalauréat
Essentiel
Pour les candidats déjà bacheliers ou en reprise d'études : les résultats du baccalauréat et le parcours post-bac.
Résultats académiques
Fiche de suivi et de réorientation - Relevé de notes du baccalauréat
Essentiel
Capacité à réussir
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
- Appréciations sur la "Fiche Avenir" et sur les bulletins - Lettre de motivation - Appréciation des enseignants en particulier dans les disciplines en lien avec les attendus de la formation - Appréciation des enseignants sur la pertinence de la méthode de travail (ou son absence).
Très important
Qualité de l'orthographe
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Lettre de motivation
Essentiel
Capacité à s'investir dans le travail
Savoir-être
Les éléments d'appréciation figurant dans la "Fiche Avenir" et les bulletins pour les élèves de terminale, qui permettent d'apprécier le profil général de l'élève.
Très important
Autonomie
Savoir-être
Les éléments d'appréciation figurant dans la "Fiche Avenir" et les bulletins pour les élèves de terminale, qui permettent d'apprécier le profil général de l'élève.
Important
Engagement et esprit d'initiative
Les éléments d'appréciation figurant dans la "Fiche Avenir" et les bulletins pour les élèves de terminale, qui permettent d'apprécier le profil général de l'élève.
Très important
Comportement général en classe
Les éléments d'appréciation figurant dans la "Fiche Avenir" et les bulletins pour les élèves de terminale, qui permettent d'apprécier le profil général de l'élève.
Très important
Capacité d'écoute et de concentration
Les éléments d'appréciation figurant dans la "Fiche Avenir" et les bulletins pour les élèves de terminale, qui permettent d'apprécier le profil général de l'élève.
Très important
Connaissance des exigences de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation Participation à des dispositifs telles les immersions et aux Cordées de la réussite
Très important
Cohérence du projet de formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation Participation à des dispositifs telles les immersions et aux Cordées de la réussite
Très important
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation Participation à des dispositifs telles les immersions et aux Cordées de la réussite
Complémentaire
Implication dans des activités extra- scolaires, stages ou expériences en entreprise ou dans le milieu associatif
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ "Engagement citoyen" de la "Fiche Avenir" Rubrique "Activités et centres d'intérêt".
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) polyvalent(e) et autonome, avec de bons résultats en maths/éco, une orthographe soignée et un projet de formation clairement argumenté. »
Compétences critiques
- résultats solides en économie et mathématiques
- bonne autonomie et méthodes de travail
- orthographe et qualité de l'écrit (lettre de motivation)
- savoir-être (concentration, comportement en classe)
Red flags pour l'admission
- projet de formation non cohérent ou générique
- appréciations négatives sur le savoir-être (manque d'implication ou comportement)
- orthographe médiocre ou lettre de motivation mal rédigée
- notes faibles persistantes en maths, économie ou langues
Type de profil recherché
Gestion pragmatique polyvalente
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
I.U.T. de Valenciennes
Aulnoy-lez-Valenciennes, Nord · académie de Lille.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 520
Ratio
3.1
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 388
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les résultats de français, mathématiques, de langues vivantes, économie, sciences de gestion sont analysés manuellement et en
ayant recours à l'Outil d'Aide à la Décision : en absolu, en dynamique de progression et au regard de la moyenne de classe. Une
grande importance est accordée aux appréciations des enseignants de 1ère et de Terminale sur le savoir-être du candidat
(concentration, attitude, travail, ...). Le projet de formation décrit par le candidat doit être cohérent avec les objectifs de la
formation. Plusieurs réunions collectives d'information ont permis de compléter le processus : plusieurs centaines d'étudiants ont
participé à ces réunions (en distanciel).
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Aucun critère n'est à lui seul rédhibitoire. Le dossier est apprécié dans sa globalité.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Cette année encore, la commission a examiné de très bons dossiers aussi bien de filière générale que technologiques. Il faut
toutefois améliorer le projet de formation qui manque souvent de personnalisation et qui reste trop général, sans témoigner
d'une réelle connaissance de la formation sollicitée. Parfois le projet de formation ne correspond pas au voeu formulé (référence
à un autre diplôme, ou un autre département).
La commission s'étonne, comme l'an passé, du nombre de candidats qui acceptent la formation définitivement puis qui se
désistent ensuite à une période où les listes d'attente sont quasiment épuisées.
Signature :
Isabelle Massa-Turpin,
Directeur de l'établissement I.U.T. de Valenciennes
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à BUT - Gestion des entreprises et des administrations ?
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