Lille · Nord · Académie de Lille
Université de Lille

Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Anglais

Public Formation non sélective Bac général dominant (84%) Licence
Capacité : 350 places
Taux d'accès : 100.0%
Moyenne admis : 13.6/20
Région Hauts-de-France
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.

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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
2504
▲ +55.1% vs 2020
Admis (places effectives)
369
0.0% vs 2020
Taux d'accès
88.0%
▼ -12.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
2499
▲ +60.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 1614 369 370 100.0% 1557 10.9%
2021 2289 370 370 1869 13.7%
2022 2652 364 370 86.0% 2652 12.0%
2023 2298 368 370 97.0% 2234 14.0%
2024 2504 369 370 88.0% 2499 11.0%
Hype croissante — La demande explose : +55.1% de candidats depuis 2020. Le taux d'accès recule en parallèle (-12.0%), signe que la pression augmente.

Stats clés 2025

Capacité
350
places offertes
Candidats
2506
2468 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
7.2
candidats / place
% filles admises
73%
74% des candidats
% boursiers
32%
min 19%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
2506
Candidats
2468
98% classés
1802
73% reçoivent une propo
346
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.6
Moyenne μ
1.89
Écart σ
10.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
23%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
19%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
18%
Autres doublettes
18%
Mathématiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
15%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
15%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
8%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
6%
Mathématiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
6%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
6%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
5%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
4%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
3%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
3%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
2%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
2%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
2%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
1%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
84%
Général
8%
Techno
7%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
10%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats satisfaisants dans les matières du pôle littéraire
Résultats académiques
Bulletins de 1ère et de Terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/titre étranger (équivaut au bac).
Essentiel
Résultats satisfaisants dans les matières du pôle littéraire
Résultats académiques
Notes obtenues aux épreuves anticipées de français du baccalauréat
Très important
Résultats satisfaisants dans les spécialités littéraires : HGGSP, Humanités, AMC, LLCER, LCA
Résultats académiques
Bulletins de 1ère et de Terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/titre étranger (équivaut au bac). Prise en compte des notes des épreuves terminales de spécialité sans l'examen des candidatures
Très important
Savoir-faire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations sur les bulletins de 1ère et Terminale / Champ « Méthode de travail » de la fiche avenir
Très important
Organisation Autonomie Investissement / implication
Savoir-être
Champs « capacité à s’investir et autonomie» de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Appréciations sur les bulletins de 1ère et Terminale
Très important
Motivation et information sur la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Important
Engagement citoyen, étudiant / lycéen, associatif, pratique sportive et/ou associative et/ou instrumentale. Intérêt pour la lecture, l’écriture, les arts. Séjour (prolongé) en pays anglophones
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation / Rubrique "activités et centres d'intérêts"

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat littéraire solide en anglais avec excellentes capacités d'expression, autonome et motivé, soutenu par de bons bulletins et une lettre de motivation convaincante. »

Compétences critiques

  • maitrise_des_langues_etrangeres (anglais)
  • bonnes_compétences_d_expression_ecrite_et_orale
  • autonomie_et_capacite_de_travail
  • connaissance_et_motivation_pour_le_parcours_LLCER

Red flags pour l'admission

  • notes_faibles_dans_les_disciplines_littéraires_et_anglais
  • manque_d_autonomie_ou_mauvais_appréciations_de_travail_sur_les_bulletins
  • lettre_de_motivation_absente_ou_pauvre
  • absence_d_expériences_linguistiques_ou_culturelles_en_anglais

Type de profil recherché

Litteraire polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
2652 candidats
364 admis · 1% TBF · 12% TB
2023
2298 candidats
368 admis · 2% TBF · 14% TB
2024
2504 candidats
369 admis · 1% TBF · 11% TB

Géographie & recrutement

Université de Lille
Lille, Nord · académie de Lille.
% admis même académie
83%
% admis même lycée
0%
Pression / place
7.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 2468
Ratio
7.05

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une première réunion de la commission d’examen des voeux a eu pour objectif de déterminer les modalités de classement, de retenir les critères de classement et leur degré d’importance. Un traitement algorithmique a permis, à partir des données quantitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, et a été mis en oeuvre par la commission d’examen des voeux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des voeux en fonction des critères que ses membres ont définis (notes dans les matières littéraires essentiellement), a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un préclassement de ces dernières. La commission d’examen des voeux s’est ensuite penchée sur le volet qualitatif des dossiers (PFM, fiche avenir, appréciations des bulletins, expériences personnelles, investissement associatif, etc.) pour apprécier les mérites des candidatures, affiner le pré-classement et attribuer, le cas échéant, un aménagement "oui-si" Pour les dossiers des séries ne pouvant faire l’objet d’un pré-classement automatisé, une attention particulière a été portée aux dossiers avec un nombre important de notes manquantes (pouvant traduire une situation médicale ou de handicap), à ceux comportant une fiche de suivi d'un projet de réorientation ou de reprise d'études. La commission a donc procédé à une lecture intégrale des dossiers et notamment des projets motivés, de la fiche avenir, des appréciations des bulletins scolaires, des expériences personnelles, des pièces complémentaires afin de procéder au classement des candidatures et d'attribuer le cas échéant un aménagement "oui-si". Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La Commission conseille aux candidats:- une lecture attentive des attendus mais aussi du descriptif de la formation (contenu, objectifs, débouchés…) en suivant les liens menant au site de la faculté et entre autres au guide des études- de participer aux journées portes ouvertes et autres actions d’information et de conseil afin de limiter le risque d’une erreur d’orientation (journée d'immersion, salons, forums, etc.)- d’enrichir leur parcours par des expériences personnelles diverses- d’accorder une plus grande attention aux recommandations de leurs enseignants notamment en termes d' autonomie, de capacité de travail, d'investissement, de participation orale- d’être vigilant aux résultats scolaires dès la classe de 1ère en particulier dans les matières du pôle littéraire ainsi qu'au choix de spécialités - de rédiger un projet de formation qui soit personnel, sans faute de français, évitant les formulations toutes faites trouvées sur Internet. Signature : Régis BORDET, Président de l'établissement Université de Lille
Rapport public Parcoursup 2025

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