Licence - Histoire

La réussite en première année nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu'un engagement du futur étudiant dans son projet d'étude choisi.

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une première réunion de la commission d’examen des vœux a eu pour objectif de déterminer les modalités de classement, les critères de classement et leur degré d’importance. Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux et non de se substituer à elle. Durant cette phase d’ examen, une attention particulière a été portée au projet de formation motivé des candidats. La commission a été particulièrement attentive à la connaissance de la formation par les candidats formulée dans la lettre de motivation, c’est-à-dire à la claire compréhension de l’identité et des objectifs de la formation. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres avaient définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un préclassement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Après avoir traité les diplômes à valider, la commission a étudié et classé les dossiers des séries ne pouvant faire l’objet d’un préclassement automatisé. Une attention particulière a été portée aux projets de réorientation ou de reprise d’études. En ce qui concerne les aménagements pour favoriser la réussite en L1 ou remédiation (statut « Oui si »), la commission s'est fondée pour son attribution sur des critères spécifiques selon les baccalauréats des candidats. Pour les séries générales, le critère principal repose sur le niveau de français au baccalauréat en fonction de la note globale attribuée. Pour tous les bacheliers des séries professionnelles ou technologiques, la remédiation est systématiquement proposée. Pour les DAEU et les autres diplômes, cela dépend de l'examen des dossiers. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission recommande aux candidats en Licence d'Histoire, parcours Histoire : - de prendre connaissance des attendus mais aussi du descriptif de la formation (contenu, objectifs, débouchés...), de participer aux Journées portes ouvertes, au Salon de l’étudiant et autres actions d’information proposées par l'université de Lille afin de limiter les risques d'une mauvaise orientation ; - de veiller à leurs résultats scolaires dès la classe de 1ère, notamment en français ; - de connaître une ou plusieurs langues vivantes (notamment l'anglais) ou anciennes (latin, grec, etc.) ; - le cas échéant d’enrichir leur parcours par des expériences personnelles : séjours à l’étranger, pratique artistique ou sportive, investissement associatif, etc. Signature : Régis BORDET, Président de l'établissement Université de Lille