Noyon · Oise · Académie de Amiens
Lycée Jean Calvin
BTS - Services - Gestion de la PME
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (86%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
137
▼ -40.9% vs 2020
Admis (places effectives)
10
▼ -23.1% vs 2020
Taux d'accès
68.0%
▲ +94.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
24
▲ +118.2% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 232 | 13 | 20 | 35.0% | 11 | 0.0% |
| 2021 | 227 | 9 | 20 | — | 10 | 0.0% |
| 2022 | 191 | 13 | 16 | 71.0% | 12 | 0.0% |
| 2023 | 434 | 11 | 16 | 64.0% | 22 | 0.0% |
| 2024 | 137 | 10 | 17 | 68.0% | 24 | 11.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-40.9% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
18
places offertes
Candidats
158
113 classés
Taux d'accès
43.0%
propositions / candidats
Pression
8.8
candidats / place
% filles admises
62%
64% des candidats
% boursiers
71%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
158
Candidats
113
72% classés
57
50% reçoivent une propo
13
23% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.6
Moyenne μ
0.91
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
14%
Techno
86%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats scolaires Avis du chef d'établissement, notes de 1ères et terminales
Résultats académiques
Bulletins de 1ères et terminales, Fiche Avenir
Très important
Méthodes de travail Autonomie, rigueur, capacité d'organisation et d'initiative
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche Avenir, appréciations des professeurs
Très important
Comportement Attitude face au travail, régularité de présences, capacité à travailler en groupe
Savoir-être
Fiche Avenir, bulletins
Important
Implication dans la formation Projet professionnel ou de formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet motivé, projet professionnel ou poursuite d'études
Complémentaire
Engagement dans l'établissement ou citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Délégué, référent
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat pragmatique en économie/gestion, autonome et rigoureux, avec bonnes compétences en français et anglais et une lettre de motivation claire liée à un projet professionnel en PME. »
Compétences critiques
- résultats scolaires solides (bulletins et avis favorable)
- autonomie et rigueur organisationnelle
- bonne expression écrite et orale / anglais opérationnel
- connaissance et motivation pour la gestion de PME
Red flags pour l'admission
- avis « Peu démontrée » du conseil de classe
- bulletins avec moyennes insuffisantes en matières générales (français, anglais)
- lettre de motivation absente, floue ou manifestement rédigée par IA
- manque de régularité/présence ou comportement signalé
Type de profil recherché
Commercial gestion pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jean Calvin
Noyon, Oise · académie de Amiens.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 13
Ratio
0.72
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 30
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 14
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission d’examen des voeux procède à l’étude des dossiers en fonction des types de bac.
Bac professionnel : la CEV examine et classe en priorité les candidats qui ont reçu un avis Favorable par le conseil de classe
pour la poursuite d’études en STS. Tous les candidats sont ainsi classés en combinant deux facteurs : l’avis sur la capacité à réussir
dans la formation demandée et les moyennes des notes attribuées par chacun des membres de la commission.
La filière dont est issue le/la candidat(e) est également un critère de classement même si tout candidat peut prétendre à
intégrer ce BTS. Les notes dans les matières dites littéraires seront alors déterminantes ainsi que la langue vivante Anglais.
Un candidat qui n’a pas reçu l’avis favorable de son conseil de classe n’est pas classé.
Bac technologique : la CEV examine deux facteurs pour classer les candidats : l’avis sur la capacité à réussir dans la
formation demandée et les moyennes des notes attribuées par chacun des membres de la commission.
La série du baccalaurat dont est issu le/la candidat est un critère de classement. Les élèves issus de la filière STMG trouvent
dans ce BTS GPME une continuité logique. Toutefois la CEV examine toutes les candidatures. Pour les candidats issus des autres
séries, le niveau atteint et la lettre de motivation seront des facteurs déterminants.
Les candidats ayant reçu un avis « Peu démontrée » sur sa capacité à réussir dans la formation par son conseil de classe n’est
pas classé.
Autres candidats : la CEV examine deux facteurs pour classer les candidats : l’avis sur la capacité à réussir dans la
formation demandée et les moyennes des notes attribuées par chacun des membres de la commission.
Les candidats issus d'un baccalauréat général quelle que soit leur spécialité peuvent candidater. La lettre de motivation sera
un plus pour le classement des candidats.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidats ayant reçu un avis « Peu démontrée » sur sa capacité à réussir dans la formation par son conseil de classe ne
sont pas classés.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les bacheliers professionnels doivent insister sur leur motivation à entrer dans cette formation et à y rester. La CEV constate,
année après année, que les bacheliers professionnels abandonnent la formation durant
la première année, malgré les dispositifs d’aide et les conseils de l’équipe pédagogique.
La lettre de motivation doit essentiellement portée sur la volonté d’intégrer la formation en lien avec le projet professionnel,
qui doit être abouti pour tous les candidats. Il est déconseillé d'utiliser l'IA pour rédiger sa lettre.
Les candidats doivent avoir un niveau de compétences avéré dans les disciplines générales : culture générale, expression écrite et
orale, langues vivantes. Les statistiques nationales, le retour d’expérience de la CEV montrent que les
candidats qui terminent leur formation et obtiennent leur diplôme sont ceux qui ont une bonne maîtrise de la langue avant
la bonne maîtrise des éléments professionnels.
Signature :
Bruno REVELLE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean
Calvin
Rapport public Parcoursup 2025
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