Noyon · Oise · Académie de Amiens
Lycée Jean Calvin
BTS - Services - Comptabilité et gestion
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (57%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
125
▼ -32.8% vs 2020
Admis (places effectives)
11
▲ +10.0% vs 2020
Taux d'accès
85.0%
▲ +97.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
29
▲ +11.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 186 | 10 | 15 | 43.0% | 26 | 12.5% |
| 2021 | 187 | 12 | 15 | — | 17 | 14.3% |
| 2022 | 165 | 8 | 17 | 77.0% | 20 | 0.0% |
| 2023 | 201 | 8 | 16 | 70.0% | 21 | 0.0% |
| 2024 | 125 | 11 | 16 | 85.0% | 29 | 12.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-32.8% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
18
places offertes
Candidats
159
99 classés
Taux d'accès
49.0%
propositions / candidats
Pression
8.8
candidats / place
% filles admises
58%
46% des candidats
% boursiers
43%
min 24%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
159
Candidats
99
62% classés
73
74% reçoivent une propo
12
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
1.81
Écart σ
9.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
75%
Autres doublettes
25%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
3%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
29%
Général
57%
Techno
14%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats scolaires. Avis du chef d'établissement, notes de 1ères et terminales
Résultats académiques
Bulletins de 1ères et terminales, Fiche Avenir
Très important
Méthodes de travail Autonomie, rigueur, capacité d'organisation et d'initiative
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche Avenir, appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale
Très important
Comportement Attitude face au travail, régularité de présences, capacité à travailler en groupe
Savoir-être
Fiche Avenir, bulletins, Projet de formation motivé Appréciations des bulletins de 1ère et terminale
Important
Implication dans la formation. Projet professionnel ou de formation, Cohérence entre le bac et le BTS demandé
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet motivé, projet professionnel ou poursuite d'études, lettre de motivation personnelle
Complémentaire
Engagement dans l'établissement et citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Délégué ou référent
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat rigoureux, autonome et bien écrit, avec des bases en économie/gestion et un projet professionnel clair vers la comptabilité et la gestion. »
Compétences critiques
- rigueur et méthodes de travail
- maîtrise des bases comptables/éco
- autonomie et régularité
- expression écrite et cohérence du projet
Red flags pour l'admission
- avis 'Peu démontrée' du conseil de classe
- absences ou irrégularité de présence
- lettre de motivation vague ou incohérente (IA rédigée)
- faibles compétences en français/communication écrite
Type de profil recherché
Comptable organisationnel
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jean Calvin
Noyon, Oise · académie de Amiens.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 22
Ratio
1.22
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 25
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 18
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission d’examen des voeux procède à l’étude des dossiers en fonction des types de bac.
Bac professionnel : la CEV examine et classe en priorité les candidats qui ont reçu un avis Favorable par le conseil de classe
pour la poursuite d’études en STS. Tous les candidats sont ainsi classés en combinant deux facteurs : l’avis sur la capacité à réussir
dans la formation demandée et les moyennes des notes attribuées par chacun des membres de la commission.
La filière dont est issue le/la candidat(e) est également un critère de classement même si tout candidat peut prétendre à
intégrer ce BTS. Les notes dans les matières dites littéraires seront alors déterminantes ainsi que la langue vivante Anglais.
Un candidat qui n’a pas reçu l’avis favorable de son conseil de classe n’est pas classé.
Bac technologique : la CEV examine deux facteurs pour classer les candidats : l’avis sur la capacité à réussir dans la
formation demandée et les moyennes des notes attribuées par chacun des membres de la commission. La série du baccalauréat
dont est issu le/la candidat est un critère de classement. Les élèves issus de la filière STMG trouvent dans ce BTS CG une
continuité logique. Toutefois la CEV examine toutes les candidatures. Pour les candidats issus des autres séries, le niveau atteint
et la lettre de motivation seront des facteurs déterminants.
Les candidats ayant reçu un avis « Peu démontrée » sur sa capacité à réussir dans la formation par son conseil de classe n’est
pas classé.
Autres candidats : la CEV examine deux facteurs pour classer les candidats : l’avis sur la capacité à réussir dans la
formation demandée et les moyennes des notes attribuées par chacun des membres de la commission.
Les candidats issus d'un baccalauréat général quelle que soit leur spécialité peuvent candidater. La lettre de motivation sera
un plus pour le classement des candidats.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidats ayant reçu un avis « Peu démontrée » sur sa capacité à réussir dans la formation par son conseil de classe n’est
pas classé.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les bacheliers professionnels doivent insister sur leur motivation à entrer et rester dans cette formation jusqu'au bout. La CEV
constate, année après année, que les bacheliers professionnels abandonnent la
formation durant la première année, malgré les dispositifs d’aide et les conseils de l’équipe pédagogique.
La lettre de motivation doit essentiellement portée sur la volonté d’intégrer la formation en lien avec le projet professionnel,
qui doit être abouti pour tous les candidats. Il est déconseillé d'utiliser l'IA pour rédiger sa lettre.
Enfin, les candidats doivent avoir niveau avéré de compétences dans les disciplines générales : culture générale, expression écrite
et orale, langues vivantes. Les statistiques nationales, le retour d’expérience de la CEV montrent que les
candidats qui terminent leur formation et obtiennent leur diplôme sont ceux qui ont une bonne maîtrise de la langue avant
la bonne maîtrise des éléments professionnels.
Signature :
Bruno REVELLE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean
Calvin
Rapport public Parcoursup 2025
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