Méru · Oise · Académie de Amiens
Lycée CONDORCET

BTS - Services - Gestion de la PME

Public Formation sélective Bac techno dominant (56%) BTS
Capacité : 18 places
Taux d'accès : 52.0%
Moyenne admis : 11.4/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
169
▲ +2.4% vs 2020
Admis (places effectives)
9
▼ -43.8% vs 2020
Taux d'accès
68.0%
▲ +33.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
15
▼ -37.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 165 16 18 51.0% 24 7.1%
2021 337 18 18 12 6.3%
2022 347 16 18 32.0% 11 0.0%
2023 187 12 18 55.0% 9 0.0%
2024 169 9 17 68.0% 15 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (2.4% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
18
places offertes
Candidats
167
91 classés
Taux d'accès
52.0%
propositions / candidats
Pression
9.3
candidats / place
% filles admises
67%
52% des candidats
% boursiers
44%
min 22%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
167
Candidats
91
54% classés
46
50% reçoivent une propo
12
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.4
Moyenne μ
0.83
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
56%
Techno
44%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
25%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes du bulletin
Résultats académiques
-Progression des moyennes des enseignements valorisés pour le BTS GESTION DE LA PME - Progression des moyennes générales
Complémentaire
Notes des Épreuves Anticipées
Résultats académiques
Notes et appréciations aux EA FRANCAIS ORAL et ECRIT
Essentiel
Notes dans les disciplines technologiques (management eco- droit, sciences de gestion du numérique
Résultats académiques
De bonnes notes et appréciations
Important
Méthodes de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bonnes méthodes de travail - Notes dans les matières support pour l'évaluation de ces critères
Important
Acquisition de la démarche
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Progression régulière dans l'acquisition
Essentiel
Capacité de synthèse de documents
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bonne capacité de synthèse
Essentiel
Autonomie
Savoir-être
Grande autonomie dans le travail
Essentiel
Capacité à s'investir
Savoir-être
Bonne capacité à s'investir et à progresser
Très important
Implication et curiosité
Savoir-être
Capacité à s'impliquer et à être en veille technologique
Essentiel
Assiduité et concentration
Savoir-être
Capacité à relever les défis et à persévérer
Essentiel
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Capacité à surmonter les difficultés rencontrées pour réussir
Essentiel
Projet Professionnel
Capacité à démontrer la cohérence et l'adéquation du projet à ses ambitions professionnelles
Complémentaire
Engagement citoyen - Engagements citoyens valorisés par le rapport vie scolaire - CV
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Tout engagement dans une association ou tout projet portant les valeurs de citoyenneté.
Complémentaire
Engagement culturel et artistique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
CV - Tout projet dans une association culturelle et ou artistique.
Complémentaire
Pratique sportive
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
CV - Toute pratique sportive en amateur ou en professionnel dans un club ou individuel

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome et assidu, bon en français et en matières de gestion, avec solides capacités de synthèse et méthodes de travail rigoureuses. »

Compétences critiques

  • capacité de synthèse
  • autonomie et assiduité
  • compétences en gestion/management
  • méthodes de travail rigoureuses

Red flags pour l'admission

  • absence de progression des moyennes
  • mauvaises notes en disciplines technologiques (management, économie, droit)
  • manque d'assiduité ou d'investissement signalé dans les appréciations
  • faibles compétences en communication écrite/orale

Type de profil recherché

Gestion pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
347 candidats
16 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
187 candidats
12 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
169 candidats
9 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée CONDORCET
Méru, Oise · académie de Amiens.
% admis même académie
89%
% admis même lycée
22%
Pression / place
9.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 8
Ratio
0.44
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 31
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 34

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les modalités d'examen des voeux sont ceux rappelés dans les critères généraux, fournis par la Commission d'examen des voeux : la pertinence du projet personnel et professionnel du candidat en cohérence avec la formation ; les notes, le niveau ou la progression du candidat dans une ou plusieurs matières liées aux attendus nationaux de la formation ; les savoir-être (attitude face au travail, sérieux, persévérance,...) du candidat tels qu'exprimés dans les appréciations des professeurs ou de la vie scolaire ; une assiduité et une ponctualité montrant l'implication du candidat ; pour les candidats se réorientant, les résultats et ou appréciations obtenus lors d'une ou plusieurs éventuelles formations suivies. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Aucun critère élimintaoire
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les enseignements que nous tirons de cette session sont que les candidats doivent : S'intéresser au management et à la gestion des entreprises ainsi qu'à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale Disposer de compétences relationnelles propres aux activités de gestion de la PME Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques Les conseils particuliers que nous pouvons donner aux futurs candidats sont de faire preuve : d'intérêt et ou de curiosité pour un ou plusieurs domaines ou activités, très divers ; d'engagement, de discipline et de motivation en cohérence avec le projet professionnel ; de capacité de développement de ces éléments dans la lettre de motivation. Signature : Jérémy DECONYNCK, Chef d'établissement de l'établissement Lycée CONDORCET
Rapport public Parcoursup 2025

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