Béthune · Pas-de-Calais · Académie de Lille
Lycée Louis Blaringhem

BTS - Services - Support à l'action managériale

Public Formation sélective Bac pro dominant (59%) BTS
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 71.0%
Moyenne admis : 12.6/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
194
▼ -31.2% vs 2020
Admis (places effectives)
29
0.0% vs 2020
Taux d'accès
73.0%
▲ +73.8% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
20
▼ -72.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 282 29 35 42.0% 72 8.3%
2021 233 27 35 23 0.0%
2022 360 27 35 55.0% 34 0.0%
2023 310 30 35 37.0% 19 0.0%
2024 194 29 35 73.0% 20 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-31.2% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
219
154 classés
Taux d'accès
71.0%
propositions / candidats
Pression
6.3
candidats / place
% filles admises
72%
70% des candidats
% boursiers
32%
min 28%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
219
Candidats
154
70% classés
85
55% reçoivent une propo
29
34% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.6
Moyenne μ
2.26
Écart σ
9.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
62%
Autres doublettes
38%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
10%
Autres doublettes
6%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Numérique et Sciences Informatiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
5%
Général
36%
Techno
59%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
25%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Moyennes sur les bulletins scolaires en lien avec les attendus de la formation. Moyennes en langues (2 langues obligatoires : LV1 Anglais, LV2 Espagnol).
Résultats académiques
Bulletins scolaires de première et terminale.
Important
Qualité rédactionnelle, compétences relationnelles, capacité à évoluer dans les environnements numériques.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations sur les bulletins de première et terminale.
Très important
Attitude face au travail, faire preuve de sérieux, d'investissement et de persévérance. Assiduité et ponctualité.
Savoir-être
Appréciation des professeurs de première et de terminale. Appréciations générales sur les bulletins. Fiche avenir.
Important
Projet professionnel cohérent en lien avec la formation BTS SAM.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation et fiche avenir.
Important
Implication scolaire et activités périscolaires. Stages suivis pendant la scolarité. Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
fiche avenir et lettre de motivation.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé, rigoureux et autonome, maîtrisant l'anglais et l'espagnol, avec bonnes capacités rédactionnelles et comportement professionnel. »

Compétences critiques

  • maîtrise_de_deux_langues_vivantes (anglais + espagnol)
  • rigueur_et_autonomie_de_travail
  • qualités_decommunication_écrite_et_orale
  • assiduité_et_savoir-être_professionnel

Red flags pour l'admission

  • appréciations_négatives_sur_le_comportement (bavardage, insolence, absences)
  • manque_d'investissement_ou_capacité_de_travail_insuffisante
  • faible_niveau_dans_les_deux_langues_vivantes_obligatoires
  • avis_chef_d'établissement 'peu_démontré' sur la fiche avenir

Type de profil recherché

Commercial pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
360 candidats
27 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
310 candidats
30 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
194 candidats
29 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Louis Blaringhem
Béthune, Pas-de-Calais · académie de Lille.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
18%
Pression / place
6.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 101
Ratio
2.89
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 42

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les voeux sont examinés par l'ensemble des enseignants de la section Support à l'Action Managériale. A partir du dossier, les principaux critères sont : - Deux langues vivantes, - les notes, - le comportement, - les absences, - la motivation. La fiche avenir nous donne des indications importantes sur la méthode de travail, l'autonomie, la capacité à s'investir, à réussir dans la formation, l'engagement et l'esprit d'initiative. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures - Comportement inadapté spécifié dans les appréciations des enseignants pour plusieurs matières : bavardage, insolence, manque de concentration, absences. - Mise au travail en classe et personnelle : capacité de travail insuffisante, manque d'investissement. - Capacités à travailler les deux langues étrangères obligatoires. - Dans la fiche avenir, concernant l'avis du chef d'établissement, l'avis "peu démontré" est pénalisant lors de l'examen des candidatures. Il en va de même pour les critères méthode de travail, autonomie et capacité à s'investir.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les membres de la commission d'examen des voeux conseillent au candidat : - de se renseigner pour s'assurer que la formation corresponde au projet du futur étudiant. - de visiter le site de l'établissement pour s'informer sur la formation et les dates des journées "Portes Ouvertes". Au travers de leur dossier individuel, les candidats doivent montrer leur désir d'intégrer le BTS SAM. Le projet de formation doit être motivé. Signature : Patrick MOREN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Louis Blaringhem
Rapport public Parcoursup 2025

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