Béthune · Pas-de-Calais · Académie de Lille
Lycée Andre Malraux
BTS - Production - Conception de produits industriels
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (69%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
162
▼ -14.3% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▼ -37.5% vs 2020
Taux d'accès
87.0%
▲ +102.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
32
▲ +357.1% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 189 | 24 | 28 | 43.0% | 7 | 8.7% |
| 2021 | 123 | 15 | 30 | — | 19 | 7.7% |
| 2022 | 269 | 18 | 32 | 96.0% | 20 | 0.0% |
| 2023 | 370 | 20 | 30 | 91.0% | 22 | 7.0% |
| 2024 | 162 | 15 | 30 | 87.0% | 32 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+-14.3% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
30
places offertes
Candidats
112
96 classés
Taux d'accès
84.0%
propositions / candidats
Pression
3.7
candidats / place
% filles admises
11%
12% des candidats
% boursiers
25%
min 17%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
112
Candidats
96
86% classés
71
74% reçoivent une propo
19
27% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.5
Moyenne μ
1.93
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
3%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
12%
Général
19%
Techno
69%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Moyennes dans les matières scientifiques, technologiques ou professionnelles. Appréciations dans le bulletin.
Important
Capacité à réussir
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
L'avis du conseil de classe ou du chef d'établissement sur la capacité à réussir et sur la cohérence du voeu formulé.
Très important
savoir être
Savoir-être
attitude face au travail et persévérance retrouvées dans les appréciations et la fiche avenir.
Très important
Projet motivé
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence entre le projet personnel, le projet professionnel et la formation demandée
Complémentaire
Implication dans les cordées de la réussite
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Implication dans les cordées de la réussite
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) solide en mathématiques/physique avec rigueur méthodologique, autonomie et projet motivé en conception industrielle. »
Compétences critiques
- solides connaissances scientifiques et technologiques (maths/physique)
- rigueur méthodologique et autonomie en gestion de projet
- savoir-être et persévérance (assiduité, comportement en équipe)
- motivation claire et cohérence du projet professionnel
Red flags pour l'admission
- dossier incomplet
- moyennes faibles en matières scientifiques/techniques
- absence de motivation ou projet incohérent
- appréciations signalant manque de sérieux ou d'assiduité
Type de profil recherché
Technique projet pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Andre Malraux
Béthune, Pas-de-Calais · académie de Lille.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 20
Ratio
0.67
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 18
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 47
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Modalités d'examen des voeux des candidats issus de l'expérimentation STS/Bac pro.
Les critères de classement sont ceux définis par le barème académique c’est à dire: continuité des parcours (40%),Notes (30%),
Éléments de la fiche avenir (30%).
Modalités d'examen des voeux des candidats du groupe bac technologique
Ont été pris en compte les bulletins scolaires, le projet motivé, les éléments de la fiche avenir.
Modalités d'examen des voeux des candidats du groupe autres candidats
Ont été pris en compte les bulletins scolaires, le projet motivé, les éléments de la fiche avenir
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Dossier incomplet
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
S'intéresser à la conception de produits mécaniques. Differencier conception et fabrication.
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet.
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir
d'essais, de test, de simulations, de réalisations.
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit,
processus, système).
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Signature :
NATHALIE DAYON,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Andre Malraux
Rapport public Parcoursup 2025
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