Hénin-Beaumont · Pas-de-Calais · Académie de Lille
Lycée Fernand Darchicourt

BTS - Services - Gestion des transports et logistique associée

Public Formation sélective Bac pro dominant (73%) BTS
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 32.0%
Moyenne admis : 12.3/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
198
▼ -50.5% vs 2020
Admis (places effectives)
22
▼ -15.4% vs 2020
Taux d'accès
62.0%
▲ +148.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
28
▼ -51.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 400 26 35 25.0% 58 21.1%
2021 458 37 35 17 13.3%
2022 502 29 32 66.0% 38 7.0%
2023 959 35 35 59.0% 40 4.0%
2024 198 22 35 62.0% 28 11.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -50.5% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +148.0%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
306
257 classés
Taux d'accès
32.0%
propositions / candidats
Pression
8.7
candidats / place
% filles admises
26%
28% des candidats
% boursiers
45%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
306
Candidats
257
84% classés
87
34% reçoivent une propo
27
31% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.43
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
57%
Autres doublettes
43%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
4%
Autres doublettes
3%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
9%
Général
18%
Techno
73%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
20%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières apportant des compétences pour le BTS (mathématiques, économie, droit, management, matières technologiques, matières professionnelles, français, anglais.
Résultats académiques
Notes de première et de terminale en mathématiques, économie, droit, management, matières technologiques, matières professionnelles, français, anglais Niveau de la classe
Très important
Compétences maîtrisées, méthodes acquises, savoir-faire, capacités écrites ou orales
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs, l’avis du conseil de classe et le champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir.
Très important
Autonomie
Savoir-être
Autonomie, Capacité à s’investir, Implication, Capacité à fournir des efforts Concentration en classe, Capacité d’organisation, Esprit d’ équipe.
Très important
Assiduité Régularité
Savoir-être
Appréciation des professeurs et avis du conseil de classe sur les bulletins de première et de terminale, fiche Avenir.
Très important
•Avis du chef d’établissement sur la cohérence du vœu formulé avec le projet de formation •Motivations du projet de formation •Projet de formation motivé
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
•Avis du chef d’établissement sur la cohérence du vœu formulé avec le projet de formation •Avis du chef d’ établissement sur la cohérence du vœu formulé avec le projet de formation •Motivations du projet de formation •Projet de formation motivé

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome, rigoureux et assidu avec de bonnes bases en mathématiques/économie et une motivation claire pour la logistique. »

Compétences critiques

  • maîtrise des mathématiques appliquées et économie
  • rigueur organisationnelle et assiduité
  • autonomie et capacité d'implication
  • communication écrite/orale adaptée au milieu professionnel

Red flags pour l'admission

  • dossier incomplet ou pièces manquantes
  • absentéisme ou notes régulières <10/20
  • lettre de motivation peu renseignée ou incohérente
  • manque d'implication/précarité des appréciations de comportement

Type de profil recherché

Logistique pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
502 candidats
29 admis · 0% TBF · 7% TB
2023
959 candidats
35 admis · 0% TBF · 4% TB
2024
198 candidats
22 admis · 0% TBF · 11% TB

Géographie & recrutement

Lycée Fernand Darchicourt
Hénin-Beaumont, Pas-de-Calais · académie de Lille.
% admis même académie
91%
% admis même lycée
18%
Pression / place
8.7

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 19
Ratio
0.54
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 66
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 13

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Le Lycée DARCHICOURT a procédé à l'examen des voeux par un premier classement effectué grace à l'aide à la décision proposée par Parcoursup. Une pondération a été appliquée sur les matieres générales et les enseignements professionnels pour les candidats issus des Bac Professionnels. Ce premier classement a été affiné par une lecture complète des dossiers par les membres de la commission de choix. Les membre du jurys ont priorisé le sérieux et l'implication des élèves dans leur cursus antérieur. Les critères de savoir-être ont fait l’objet d’un barème de 0 à 6 et ont donc été déterminants dans le choix de recrutement du candidat. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidats qui n'ont pas été classés sont principalement les étudiants qui n'avaient pas complété les dossiers dans leur intégralité. Toute pièce ou tout justificatif manquant ne permettait pas à l'examinateur d’apprécier pleinement le profil du candidat.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est demandé aux candidats de posséder des notes trimestrielles supérieures à 10/20 dans toutes les disciplines. L'établissement se permet d'attirer l'attention sur l'absentéïsme et l'implication durant leurs années de formation. Les candidats refusés le sont en raison du profil et/ou du parcours scolaire et/ou du parcours professionnel non adapté(s) à la formation demandée. Les informations fournies sur la lettre de candidature sont souvent insuffisantes pour formuler un avis objectif, ce qui aboutit au non-recrutement du candidat. Il est vivement conseillé aux futurs candidats, de s’informer des contenus de formation et de la réalité de terrain afin d’avoir un regard éclairé, et ainsi de mieux motiver leur candidature. Signature : Olivia DESCHRYVER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Fernand Darchicourt
Rapport public Parcoursup 2025

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