BTS - Agricole - Développement et animation de projets territoriaux

Un acteur clé du développement et de l'animation territorial. Le diplômé conçoit et met en œuvre des projets, fédère les acteurs et dynamise les territoires. Il intervient dans des structures publiques, privées ou associatives (tiers-lieux, tourisme, collectivités). Ses atouts : gestion de projet, coordination, communication et organisation pour accompagner et animer les politiques publiques et les projets innovants pour renforcer la cohésion et l’attractivité des territoires.

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux 1-La commission de recrutement est composée d’enseignants de BTSA. Elle est déclinée en 3 sous-commissions: Bac Professionnel, Bac Technologique, Bac Général et autres. Elle a pour objectif d’assurer l’étude de chacun des vœux reçus dans le calendrier défini par la procédure nationale de Parcoursup. Pour ce faire, la commission devra: - Définir les modalités et les critères de recrutement des candidats - Etudier l’ensemble des candidatures - Classer les candidatures - Soumettre le classement au chef d’établissement pour validation L’appréciation de chaque vœu doit être faite au regard de la cohérence entre, d’une part, le projet de formation du candidat, ses acquis et ses compétences et, d’autre part, les attendus de la formation et critères définis par la formation. Nous utilisons une grille critériée répondant aux exigences de la procédure Parcoursup et aux attentes de la formation BTSA Développement et Animation des Territoires Ruraux. 2. Les enseignants qui examine et sélectionne les candidatures doivent Prendre connaissance de chaque dossier: profil et scolarité du candidat, activités et centres d’intérêt, diplôme préparé ou en cours de préparation, bulletins scolaires, fiche avenir, projet de formation. Evaluer chaque candidature en remplissant la grille critériée. Sélectionner les candidatures répondant aux différents critères et indicateurs d’évaluation. Justifier les candidatures refusées. Présenter à la comission les dossiers des candidats sélectionnés 3. La comission procède au classement des candidats en s'appuyant sur le travail de chaque enseignant. elle doit Organiser le classement:1er tiers (nombre de places disponibles), 2ème tiers (20% de places supplémentaires), 3ème tiers (liste d’attente) Attribuer un numéro de classement à chaque candidat Soumettre le classement des dossiers au chef d’établissement Classer sur Parcoursup les candidats Valider le classement Mettre en ligne le classement Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Manque d'informations sur la scolarité. Peu ou pas d'appréciations sur les scolarités antérieures. Lettre de motivation sans lien avec la formation

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commision a noté que certaines fiches avenir n'étaient pas bien complétées par les enseignants et pas toujours adaptées (commentaires passe partout) au BTSA visé. les lettres de motivations des élèves parfois non adapté au BTSA visé. certains dossiers étaient incomplet et il manque parfois les activités ou responsabilités qui permettent souvent de juger de l'investissement d'un jeune Il est important pour les candidats - De faire une lettre de motivation qui répond aux attentes du BTS visé. - De bien compléter leur dossier - De ne pas oublier de mettre les activités pratiquées et responsabilités prises durant le temps scolaire (association, sport, déléguation etc....) mais aussi en dehors du temps scolaire. Les candidatures venant de pays étranger sont souvent non adaptées. Avec une méconnaissance de la formation et des débouchés. des lettres de motivations identiques que l'on retrouve chez de nombreux candidats Signature : Sébastien Jonard, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel Agricole Sainte Marie