Calais · Pas-de-Calais · Académie de Lille
Lycée Léonard de Vinci

BTS - Production - Métiers de la chimie

Public Formation sélective Bac techno dominant (75%) BTS
Capacité : 30 places
Taux d'accès : 56.0%
Moyenne admis : 14.0/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
504
▲ +98.4% vs 2020
Admis (places effectives)
25
▲ +56.2% vs 2020
Taux d'accès
79.0%
▲ +36.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
72
▲ +33.3% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 254 16 30 58.0% 54 10.0%
2021 443 27 30 62 4.8%
2022 411 21 30 95.0% 53 15.0%
2023 922 25 30 73.0% 85 0.0%
2024 504 25 30 79.0% 72 12.0%
Hype croissante — La demande explose : +98.4% de candidats depuis 2020.

Stats clés 2025

Capacité
30
places offertes
Candidats
200
136 classés
Taux d'accès
56.0%
propositions / candidats
Pression
6.7
candidats / place
% filles admises
60%
52% des candidats
% boursiers
38%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
200
Candidats
136
68% classés
87
64% reçoivent une propo
20
23% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.0
Moyenne μ
1.4
Écart σ
11.9
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
100%
Sciences physiques et chimiques en laboratoire & Physique- Chimie et Mathématiques
78%
Autres doublettes
22%
Sciences physiques et chimiques en laboratoire & Physique-Chimie et Mathématiques
7%
Autres doublettes
4%
Autres doublettes
2%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
12%
Général
75%
Techno
12%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
25%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats liés aux performances de l'élève dans les matières en lien avec la formation . Un point de vigilance concernera les résultats en enseignement général pour les bac pro.
Résultats académiques
Moyenne obtenue en terminale en enseignement scientifique. Classement de l'élève par rapport au groupe classe.
Essentiel
Evaluations qualitatives sur l'engagement et les méthodes de travail.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Livret scolaire et avis du chef d'établissement.
Très important
Evaluation qualitative sur le comportement, la capacité à travailler en équipe, et le respect des règles.
Savoir-être
Dossier vie scolaire et bulletins scolaires.
Très important
Pertinence du projet, motivation personnelle. Cohérence entre le parcours de l'élève et la formation.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Contenu de la lettre de motivation ( projet professionnel, connaissance de la formation , lien avec le parcours scolaire). Qualité de l'écriture ( orthographe , clarté, pertinence). Individualisation du discours.
Complémentaire
Engagement associatif, sportif , culturel, professionnel.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Stages industriels en lien avec la formation . Participation au conseil d'administration des précédents établissements.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat solide en physique-chimie et mathématiques, rigoureux et autonome, avec un projet professionnel clair et de bonnes compétences de travail en équipe. »

Compétences critiques

  • maîtrise_physico-chimie_et_mathématiques
  • rigueur_methodologique_et_savoir-faire_de_laboratoire
  • capacité_travail_en_équipe_et_savoir-être
  • projet_motivé_cohérent_avec_les_métiers_de_la_chimie

Red flags pour l'admission

  • absentéisme_chronique
  • inadéquation_du_bac_avec_le_BTS_métiers_de_la_chimie
  • lettre_de_motivation_pauvre_ou_générique
  • notes_très_faibles_en_enseignements_scientifiques

Type de profil recherché

Scientifique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
411 candidats
21 admis · 0% TBF · 15% TB
2023
922 candidats
25 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
504 candidats
25 admis · 0% TBF · 12% TB

Géographie & recrutement

Lycée Léonard de Vinci
Calais, Pas-de-Calais · académie de Lille.
% admis même académie
88%
% admis même lycée
38%
Pression / place
6.7

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 65
Ratio
2.17
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 13
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 31

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission examine les candidatures selon plusieurs critères, combinant éléments quantitatifs et qualitatifs. Dossier scolaire Bulletins de Première et de Terminale (1er & 2# trimestres), résultats aux épreuves anticipées (français, etc.), moyenne générale, notes dans les matières importantes Fiche Avenir Avis des professeurs, orientation, la cohérence du projet du candidat, l’avis du chef d’établissement. Projet de formation motivé Lettre de motivation (souvent appelée « projet de formation motivé ») : cohérence du parcours, connaissance de la formation, motivation. Compétences / expériences personnelles stages, projet associatif, activités extrascolaires, compétences en langues vivantes étrangères, Certifications / compétences spécifiques compétences numériques (PIX), éventuellement autres certifications ou parcours particuliers. Type de bac Bac général professionnel, technologique sous certaines conditions. Réorientation d'étudiants en provenance de l'université. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Absentéisme chronique Inadéquation entre le bac préparé et le Bts Métiers de la Chimie Eloignement géographique
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session * Rédiger un projet de formation motivé percutant Personnaliser votre projet : Éviter le copier-coller. Montrer en quoi la formation correspond à votre parcours, vos centres d’ intérêt et vos aspirations. Structure claire Soyez concret·e : Utilisez des exemples (stages, engagements, projets personnels) pour illustrer vos propos. Valoriser votre profil Notes et bulletins : Les formations regardent les résultats, en première et terminale. Si vous avez des notes moins bonnes, expliquez les éventuelles difficultés et comment vous avez aussi progressé. Expériences extrascolaires : Tout ce qui montre votre curiosité, votre engagement ou vos compétences transversales. Signature : Eric MAQUER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Léonard de Vinci
Rapport public Parcoursup 2025

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