Clermont-Ferrand · Puy-de-dôme · Académie de Clermont-Ferrand
Lycée La Fayette
BTS - Production - Contrôle industriel et régulation automatique
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (58%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
159
▼ -7.0% vs 2020
Admis (places effectives)
14
▲ +40.0% vs 2020
Taux d'accès
70.0%
▲ +4.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
89
▲ +2125.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 171 | 10 | 15 | 67.0% | 4 | 0.0% |
| 2021 | 288 | 13 | 15 | — | 30 | 7.7% |
| 2022 | 173 | 7 | 15 | 72.0% | 73 | 0.0% |
| 2023 | 199 | 12 | 15 | 81.0% | 96 | 0.0% |
| 2024 | 159 | 14 | 15 | 70.0% | 89 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-7.0% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
123
78 classés
Taux d'accès
64.0%
propositions / candidats
Pression
8.2
candidats / place
% filles admises
0%
9% des candidats
% boursiers
0%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
123
Candidats
78
63% classés
53
68% reçoivent une propo
12
23% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.7
Moyenne μ
1.6
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
100%
Autres doublettes
7%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
42%
Général
58%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Scolarité
Résultats académiques
Résultats obtenus en 1° et Terminale. Note en physique
Important
Compétences acquises
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Evaluation des enseignants, appréciation du PP, du chef d'établissement.
Important
Savoir être
Savoir-être
Savoir êtreAppréciations portées sur les bulletins (sérieux, assiduité)
Complémentaire
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation, participation aux forums, JPO, projet de formation.
Complémentaire
Si en cohérence avec les attendus du BTS
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
le niveau d'investissement personnel
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat solide en mathématiques et physique, rigoureux et autonome, avec une lettre de motivation personnelle et un comportement scolaire irréprochable. »
Compétences critiques
- solides compétences en mathématiques
- maîtrise des notions de physique-chimie
- rigueur méthodologique et autonomie
- savoir-être (assiduité, sérieux)
Red flags pour l'admission
- résultats scolaires très faibles en 1ère/Terminale
- appréciations négatives sur les bulletins (manque de sérieux, absentéisme)
- lettre de motivation inexistante ou générique
- incohérence du projet avec le BTS
Type de profil recherché
Scientifique pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée La Fayette
Clermont-Ferrand, Puy-de-dôme · académie de Clermont-Ferrand.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 71
Ratio
4.73
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 7
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Utilisation d'un tableur pour un classement fonction des bacs, des avis de l'établissement d'origine, de différentes moyennes.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Niveau trés faibles et/ou appréciations des bulletins négatives
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Rédiger convenablement et de façon personnelle la lettre de motivation.
Signature :
Christine VIGNEAU-PELISSIER,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée La
Fayette
Rapport public Parcoursup 2025
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