Riom · Puy-de-dôme · Académie de Clermont-Ferrand
Lycée Polyvalent Pierre-Joël Bonté
BTS - Production - Systèmes constructifs bois et habitat
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
135
▼ -30.4% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▲ +7.1% vs 2020
Taux d'accès
80.0%
▲ +263.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
32
▲ +190.9% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 194 | 14 | 15 | 22.0% | 11 | 14.3% |
| 2021 | 214 | 15 | 15 | — | 16 | 0.0% |
| 2022 | 205 | 15 | 15 | 48.0% | 23 | 0.0% |
| 2023 | 212 | 10 | 15 | 52.0% | 25 | 29.0% |
| 2024 | 135 | 15 | 15 | 80.0% | 32 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-30.4% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
169
136 classés
Taux d'accès
72.0%
propositions / candidats
Pression
11.3
candidats / place
% filles admises
36%
12% des candidats
% boursiers
14%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
169
Candidats
136
80% classés
74
54% reçoivent une propo
14
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.9
Moyenne μ
1.24
Écart σ
10.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
5%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
43%
Général
36%
Techno
21%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats en enseignement scientifiques
Résultats académiques
moyennes des bulletins de 1ère et terminale
Très important
Résultats en enseignement scientifiques
Résultats académiques
Résultats en enseignement scientifiques
Important
Résultats en enseignements littéraires
Résultats académiques
Moyennes des bulletins de 1ère et terminale
Important
Enseignements technologiques ou professionnels
Résultats académiques
Moyennes des bulletins de 1ère et terminale
Important
Résultats en globalités
Résultats académiques
Notamment dans les matières permettant d'acquérir les compétences signalées dans les attendus : math /physique / anglais / français / technologie (ou SI ou ETT ou équivalent selon la série d'origine), résultats par rapport à ceux de la classe, niveau de la classe
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir
Essentiel
Appréciations
Savoir-être
appréciations des bulletins : Obligations scolaires liées au savoir être et comportement : assiduité et ponctualité - motivation - travail personnel - rigueur
Très important
Autonomie et capacité à s'investir
Savoir-être
Fiche avenir
Très important
Autonomie et capacité à s'investir
Savoir-être
fiche avenir
Important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Implication dans le projet construit et motivé (participation au forum Infosup, aux portes ouvertes, aux mini stages de découverte, demande d'information, ou toute autre démarche significative - à signaler dans le CV et la fiche de motivation)
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat scientifique, rigoureux et autonome, avec de solides compétences en mathématiques/physique, motivé et capable de travailler en équipe. »
Compétences critiques
- solides_bases_en_math_et_physique
- rigueur_et_methode_de_travail
- autonomie_et_capacite_dinvestissement
- aptitude_travail_en_equipe
Red flags pour l'admission
- appréciations_négatives_sur_le_comportement
- lacunes_majeures_en_sciences/math
- cursus_trop_lointain_par_rapport_au_technic
- lettre_de_motivation_impersonnelle_ou_absente
Type de profil recherché
Scientifique pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Polyvalent Pierre-Joël Bonté
Riom, Puy-de-dôme · académie de Clermont-Ferrand.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 35
Ratio
2.33
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 45
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 35
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les voeux sont examinés par une commission composée d'enseignants des disciplines techniques et des disciplines générales. La
commission tient comptes des notes des bulletins de première et terminale (ou de la formation antérieure). Selon les sections
d'origines, il s'agit des matières suivantes : mathématiques, sciences physiques, chimie, sciences de la vie et de la terre, français,
langue vivante,enseignements technologiques et professionnels. La fiche avenir est utilisée pour le recrutement (méthode de
travail, autonomie, engagement citoyen, capacité à s'investir, avis sur la capacité à réussir). Les appréciations des bulletins sont
lues et évaluées. Les mauvais comportements (manque de travail, bavardages, retards, manque d'assiduité...) sont pris en compte.
La motivation exprimée notamment dans le projet de formation (lettre de motivation) du candidat est évaluée pour connaitre la
cohérence de la poursuite d'étude avec le projet professionnel du candidat.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Tout profils marqués par des problémes d'attitude et de comportement, et/ou par un niveau scientifique présentant les lacunes
trop notables, et/ou un cursus tros lointain.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous ne pouvons que conseiller aux candidats de soigner leur projet de formation (lettre de motivation) et de l'adapter à la
formation demandée. Les lettres impersonnelles copiées collées ne sont pas appréciées. L'aptitude au travail en équipe est
appréciée. Les matières générales (mathématiques, sciences physiques te chimiques, anglais, culture générale) sont une grande
partie de la réussite à l'examen du BTS (environ 35 % du poids total des matières). Il s'agit donc de ne pas les avoir négligées
pendant sa scolarité antérieure.
Signature :
AGNES COUTARD,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Polyvalent Pierre-Joël Bonté
Rapport public Parcoursup 2025
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