Saint-Pée-sur-Nivelle · Pyrénées-atlantiques · Académie de Bordeaux
Lycée professionnel Agricole Saint Christophe

BTS - Agricole - Aquaculture

Privé sous contrat d'association Formation sélective BTS
Capacité : 32 places
Taux d'accès : 87.0%
Moyenne admis : 12.3/20
Région Nouvelle Aquitaine
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
152
▼ -3.8% vs 2020
Admis (places effectives)
30
▲ +11.1% vs 2020
Taux d'accès
93.0%
▲ +19.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
93
▲ +17.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 158 27 32 78.0% 79 0.0%
2021 186 31 34 73 4.0%
2022 161 29 34 84.0% 81 0.0%
2023 140 21 34 92.0% 61 0.0%
2024 152 30 34 93.0% 93 4.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-3.8% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
32
places offertes
Candidats
121
102 classés
Taux d'accès
87.0%
propositions / candidats
Pression
3.8
candidats / place
% filles admises
36%
29% des candidats
% boursiers
17%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
121
Candidats
102
84% classés
84
82% reçoivent une propo
22
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.16
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
28%
Général
39%
Techno
33%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
20%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats dans les matières scientifiques
Résultats académiques
Notes en Physique-Chimie et en SVT
Très important
Capacité rédactionnelle
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
capacité d'argumentation (projet de formation motivé)
Très important
Autonomie dans le travail
Savoir-être
Champ autonomie de la fiche avenir
Très important
Capacité d'écoute et d'attention en cours
Savoir-être
Appréciations bulletins de première et terminale - fiche avenir
Essentiel
Comportement général et insertion dans un collectif.
Savoir-être
Appréciations des professeurs de première et terminale. Fiche avenir.
Essentiel
Motivation et connaissance de la filière de formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Capacité à se projeter dans la formation et dans le monde professionnel (projet de formation motivé, expériences professionnelles, stages, associations...)
Très important
Préparer son avenir
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Savoir se renseigner sur les formations (Présence aux salons, aux journées portes ouvertes).
Très important
Pratiques sportives
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Appréciations des professeurs d'EPS, pratiques sportives dans activités et centres d'intérêts.
Très important
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiches avenir et activités et centres d'intérêt.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome avec solides bases en biologie/physique-chimie, bonne expression écrite, motivation claire pour l'aquaculture et engagement pratique. »

Compétences critiques

  • connaissances_scientifiques_biologie_svT_physique-chimie
  • autonomie_et_capacite_dorganisation
  • capacite_de_redaction_et_argumentation_du_projet
  • engagement_et_connaissance_du_monde_professionnel_aquaculture

Red flags pour l'admission

  • comportement_inadapté_en_groupe_insolence_bavardages
  • maîtrise_français_pauvre_orthographe_syntaxe
  • lettre_de_motivation_trop_générique_sans_projection
  • résultats_trop_faibles_par_rapport_aux_attendus_scientifiques

Type de profil recherché

Agro aquaculture pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
161 candidats
29 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
140 candidats
21 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
152 candidats
30 admis · 0% TBF · 4% TB

Géographie & recrutement

Lycée professionnel Agricole Saint Christophe
Saint-Pée-sur-Nivelle, Pyrénées-atlantiques · académie de Bordeaux.
% admis même académie
33%
% admis même lycée
6%
Pression / place
3.8

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 55
Ratio
1.72
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 47

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les voeux sont examinés de manière collégiale. Chaque dossier est intégralement lu. Les notes seules ne sont pas prises en compte, elles sont mises en relations avec la qualité du dossier : rédaction, lettre de motivation, centres d'intérêt, ..... Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures - Toute remarque relative au comprtement et qui indique un postionnement inadapté dans un groupe classe : insolence, bavardages répétés, non prise en compte des remarques du conseil de classe, manque d'investissement et/ou de travail, ... - Résultats trop faibles en regard des attentuds de la formation. - Formation trop éloignée du champ professionnel avec des résultats faibles et/ou problème de comportement.... - Lettre de motivation trop générique sans réelle projection dans la formation, l'établissement et l'avenir professionnel. - Maîtrise du français : orthographe, synthaxe, vocabulaire et expression générale - Pour les étudiants en réorientation : plusieurs réorientations.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session - Mettre davantage en valeur un projet de poursuite d'étuds ou professionnel. - Relire les dossiers : orthographe, syntaxe, vocabulaire - Eviter la description de centres d'interêt et d'activités sans lien avec la formation demandée et cibler son argumentaire. Signature : François SALDAQUI, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel Agricole Saint Christophe
Rapport public Parcoursup 2025

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